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摩擦力 课题第 十二 章 运动和力 第3节 摩擦力 学情预设环节学生学习内容及要求学习目标4、认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。5、通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。解读目标利用身边的例子和实验进行学习学法指导定向自学二力平衡的条件是。知识准备知识点一 摩擦力1、定义:摩擦力是一种很常见的力。两个 的物体，当它们做 或有 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力。2、摩擦力产生的条件：（1）两物体相互 ；（2）两物体相互挤压，发生形变，有弹力；（3）两物体发生 或有相对运动趋势；（4）两接触面 。3、方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向 ，但与物体运动的方向可能相同。（请思考对这句话的理解）4、作用点：摩擦力的作用点在接触面上（初步讨论这个问题时，可以把作用点划在物体的重心上）。5、三种摩擦力（摩擦力的种类）请分别举例（1）静摩擦力：（2）滑动摩擦力：（3）滚动摩擦力：6、测量滑动摩擦力的方法我们常运用二力平衡的知识测量物体的滑动摩擦力。具体方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，则弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，故读出弹簧测力计的示数就可粗略得出木块所受的摩擦力的大小。针对练习一1、 下列物体不受摩擦力的是A、在铁轨上飞驰的火车 B、在草地上滚动的足球C、停在斜坡上的汽车 D、放在水平桌面上的书2、用力骑自行车在水平路面上行驶时，地面对前轮胎的摩擦力用f1表示，地面对后轮胎的摩擦力用f2表示，则（ ）A、f1和f2的方向均向前 B、f1和f2的方向均向后C、f1的方向向前，f2的方向向后 D、f1的方向向后，f2的方向向前3、下列物体所受的摩擦力不是滚动摩擦力的是（ ）A、自行车刹车时，闸皮和闸圈之间的摩擦B、用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C、用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦D、紧急刹车车轮不转动时，车仍向前移动了一段距离，这时车轮所受的摩擦力知识点二 研究影响滑动摩擦力大小的因素1、 探究：影响滑动摩擦力大小的因素【提出问题】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？【猜想与假设】【实验设计】【进行实验】【实验结论】滑动摩擦力的大小与两个因素有关：（1） ，表面受到的压力越大，摩擦力越大。（2） ，接触面越粗糙，摩擦力越大。2、 几点说明（1） 在实验设计及实验探究过程中，我们采用了控制变量法。（2） 测力计拉木块时，桌面要水平，且沿水平方向匀速拉动木块，只有这样木块受到的拉力与摩擦力才是平衡力，测力计的示数等于木块与桌面之间的摩擦力。（3） 本实验只探究了滑动摩擦力与压力、表面粗糙程度的关系，其探究结论不能完全适用于滚动摩擦力和静摩擦力。静摩擦力总与产生相对运动趋势的外力大小相等，静摩擦力随着产生这种趋势的外力的变化而变化，因此它不是定值，静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反。针对练习二2、学习过“影响摩擦力的因素”后，小芳发现实验室里有如右图所示的术块和铝块，他想比较一下木块和铝块表面的粗糙程度，进行了如下实验：(l)要比较两者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做实验时，应保持物体对桌面的 不变，在物理学中，这种方法叫做 法。(2)先将木块叠放在铝块上，用弹簧测力计 拉动（选填“匀速”、“加速”或“减速”），弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的摩擦力为 N。(3)然后，将 放 上（填两物体的位置关系），重复上述过程， 这次测得的摩擦力为3.0N。(4)比较两次弹簧测力计示数可知， 表面的粗糙程度大一些。知识点三 摩擦的利用和防止摩擦与我们息息相关，生活中有时要利用摩擦，因而应设法增大 ；有时要防止摩擦造成的 ，因而应设法减小有害摩擦。1、 增大有益摩擦的方法（1） 增大接触面 。（2） 增大接触面 。（3） 改变摩擦形式，如将滚动摩擦变为滑动摩擦2、 减小有害摩擦的方法（1） 减小接触面的 ；（2） 使接触面更 ：机器上的摩擦必须加工得很光滑;（3） 变滑动为滚动：在压力和接触面粗糙程度相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。如旅行箱上装有小轮，机器上有滚动轴承等；（4） 使接触面分离：如机器上加注润滑油、磁悬浮、气垫船、实验中的气垫导轨等；针对练习三1、沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧，这是用 的办法来增大摩擦；而拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，这是通过增大接触面的 来增大摩擦。2、下列几种关于摩擦力的说法，哪一种正确？ （ ） A物体只有在很快运动的时候，才有摩擦力的作用B物体静止时一定没有摩擦力的作用 C人的手握住东西，原因之一，靠的就是摩擦力 D以上说法都不对检查讨论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组中仍然不能解决的问题：展示反馈展示小组在定向自学中的疑难问题中考连接 1、黑板刷在黑板上擦动时, 第一次作直线运动, 第二次作圆周运动.这两次摩擦分别称为 A.滑动摩擦, 滚动摩擦 B.滑动摩擦, 滑动摩擦 C.滚动摩擦, 滑动摩擦 D.滚动摩擦, 滚动摩擦 2、甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60N的力，乙用40N的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是 A100N，方向向右 B100N，方向向左C20N，方向向右 D20N，方向向左 3、下面说法中错误的是 A运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力B冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增 大车轮与地面之间的摩擦C生活中离不开摩擦，摩擦越大越好D工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦4、物体间的滑动摩擦力的大小与（）A、物体的重量有关 B物体的形状有关C物体与物体接触的光滑程度有关 D以上说法均不对5、汽车在平直公路上作加速运动，当它的牵引力是5103牛顿时，则汽车受到的摩擦阻力 A.等于5103牛顿 B.大于5103牛顿C.小于5103牛顿 D.都有可能巩固提高反思总结1、 我掌握哪些知识？2、 我不明白的问题和需要改进的地方3、 教师总结：
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