资源描述
云南省彝良县民中2020学年上学期期中考试 高一物理一、单选题1.如图是姚明在比赛中的一张照片，记者给出的标题是“姚明对球施魔力”下面是几位同学关于照片中篮球的说法，其中正确的是(空气阻力忽略不计)()A. 球只受到重力的作用B. 球只受到一个沿运动方向的力的作用C. 球此时此刻不受到任何外力作用D. 球受到姚明给的一个力和重力的共同作用【答案】A【解析】试题分析：A、对篮球进行受力分析可知，篮球只受重力作用；正确B、沿球的运动方向没有实力物体，所以不受这个力；错误C、在空中的篮球由于受到地球的吸引，所以要受重力作用；错误D、球已经离开了姚明，与姚明之间没有了力的作用，所以篮球只受一个重力作用；错误故选A考点：受力分析点评：为防止分析物体受力时多力，每分析一个力，都应找出施力的物体。2.放在斜面上的物体，所受重力G可以分解为使物体沿斜面向下滑的分力F1和使物体压紧斜面的分力F2，当斜面倾角增大时( )A. F1和F2都增大B. F1和F2都减小C. F1增大，F2减小D. F1减小，F2增大【答案】C【解析】【分析】斜面上物体的重力，按效果分解为为平行于斜面使物体下滑的分力F1和垂直于斜面使物体紧压斜面的分力F2，作出力的分解图，由数学知识求出两个分力的大小.【详解】斜面上物体的重力，按效果分解的力图如图。根据数学知识可知：F1=Gsin，F2=Gcos当斜面倾角增大时，则F1增大，F2减小，故C正确，ABD错误；故选C。【点睛】本题考查运用数学知识处理物理问题的能力，比较简单对于力的分解，关键确定力的作用效果，定出两个分力的方向3.关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是()A. 物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B. 物体速度越大，其加速度越大C. 某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零D. 加速度很大时，运动物体的速度可能很小【答案】D【解析】【分析】根据加速度的定义式可知加速度与物体的速度的变化率成正比，与速度的变化量不成正比例关系，与速度的大小也不成正比例关系。【详解】A项：根据可知加速度a由速度的变化量v和速度发生改变所需要的时间t共同决定，虽然v大，但t更大时，a可以很小，故A错误；B项：根据可知物体的加速度跟速度的变化率成正比，与物体的速度的大小无关，故B错误；C项：当物体的速度为0时，若物体所受的合外力不为0，其加速度不为0，若合力为0，则加速度为0，如火箭刚点火时，速度为零而加速度不为零，故C错误；D项：加速度很大，速度变化很快，速度可能很小，故D正确。故应选：D。【点睛】把握加速度的定义式中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键，是正确理解加速度的定义的基础。4.如图所示，诗人曾写下这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是()A. 山、船 B. 船、山 C. 河岸、流水 D. 山、地面【答案】B【解析】参考系是为了研究问题的方便而假定不动的物体，在本题中作者和山之间的距离逐渐减小，而作者认为自己静止不动，从而“看山恰似走来迎”，故此现象选择的参考系是自己或者船与船上静止不动的物体;但实际上船是运动的，所谓是“船行”选择的参考系是河岸、山或者地球上相对地球静止不动的其它物体,故B正确，ACD错误.5.如图，在水平桌面上放置一斜面体P，两长方体物块a和b叠放在P的斜面上，整个系统处于静止状态若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用Ff1、Ff2、Ff3示则()A. Ff10，Ff20，Ff30B. Ff10，Ff20，Ff30C. Ff10，Ff20，Ff30D. Ff10，Ff20，Ff30【答案】B【解析】【分析】分别对a、ab以及abP整体进行分析，根据平衡条件可明确各研究对象是否受到摩擦力作用。【详解】对a物体分析可知，a物体受重力、支持力的作用，有沿斜面向下滑动的趋势，因此a受到b向上的摩擦力；Ff10；再对ab整体分析可知，ab整体受重力、支持力的作用，有沿斜面向下滑动的趋势，因此b受到P向上的摩擦力；Ff20；对ab及P组成的整体分析，由于整体在水平方向不受外力，因此P不受地面的摩擦力；Ff3=0；故只有B正确，ACD错误。故选：B。【点睛】本题考查静摩擦力的分析和判断，要注意明确静摩擦力随物体受到的外力的变化而变化；同时明确静摩擦力产生的条件，从而分析是否存在摩擦力；同时注意整体法与隔离法的正确应用。6.一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化的规律如图所示，取物体开始运动的方向为正方向，则下列关于物体运动的vt图象正确的是()A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：在01s内，物体从静止开始沿加速度方向匀加速运动，在1s2 s内，加速度反向，速度方向与加速度方向相反，所以做匀减速运动，到2s末时速度为零2s3 s内加速度变为正向，物体又从静止开始沿加速度方向匀加速运动，重复01s内运动情况，3s4s内重复1s2 s内运动情况在01s内，物体从静止开始正向匀加速运动，速度图象是一条直线，1s末速度，在1s2 s内，物体将仍沿正方向运动，但要减速，2s末时速度，2s3s内重复01s内运动情况，3s4s内重复1s2s内运动情况，综上正确的图象为C7.如图所示是一张小球做单向直线运动的频闪照片示意图，频闪周期s，则小球在图中三个频闪过程中的平均速度大小是（）A. 1.80 m/s B. 1.50 m/s C. 0.60 m/s D. 0.50 m/s【答案】D【解析】【详解】物体运动的位移为x=0.05m；所需时间为t=3T0.1s；平均速度为，故选D。8.如图为一质点做直线运动的速度时间图象，则下列图中给出的该质点在前3 s内的加速度a随时间t变化关系的图象中正确的是()A. B. C. D. 【答案】A【解析】在的时间内，物体的加速度的大小为，在的时间为，根据加速度的大小可以判断，故选项A正确。点睛：在速度时间图象中，直线的斜率代表加速度的大小，根据图象求出加速度即可。9. 质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点A. 在第1秒末速度方向发生了改变B. 在第2秒末加速度方向发生了改变C. 在前2秒内发生的位移为零D. 第3秒和第5秒末的位置相同【答案】D【解析】试题分析：速度图象的正负表示速度的方向，而在前2s内，运动方向没有变化，故A错；图象的斜率表示加速度，第2秒末斜率不变，所以加速度不变，故B错；前两秒内图象都在时间轴上方，故质点位移为图线与坐标轴所围成的面积，C错；同理，由图象面积可以知道，第4秒内和第5秒内的位移大小相同、方向相反，故D正确。考点：运动学图象10.如图所示的vt图象中，表示物体做匀减速运动的是 ()A. B. C. D. 【答案】B【解析】A图表示物体的速度随时间均匀增大，是匀加速直线运动故A错误B图表示物体的速度随时间均匀减小，是匀减速直线运动故B正确C图表示物体的速度随时间均匀增大，是匀加速直线运动，只不过是速度的方向与正方向相反故C错误D图表示物体的速度随时间均匀增大，是匀加速直线运动，只不过是速度的方向与正方向相反故D错误故选B.点睛：解决本题的关键知道匀减速直线运动特点，知道其速度随时间均匀减小，并要清楚在速度-时间图象中的倾斜方向11.第二届夏季青年奥林匹克运动会已于2020年8月在南京成功举行，青奥会比赛在“三大场馆区”的15个不同竞赛场馆进行26个项目比赛，向世界奉献了一届精彩的青奥会在考察下列运动员的比赛成绩时，可视为质点的是（ ）A. 马拉松 B. 跳水 C. 击剑 D. 体操【答案】A【解析】试题分析：当物体的形状、大小对研究的问题影响较小或没有影响时，我们就可以把它看成质点. A、马拉松比赛时，由于长路程，运动员的大小形状可以忽略，可以看成质点，故A正确；B、跳水时，人们要关注人的动作，故人的大小形状不能忽略，不能看作质点，故B错误；C、击剑时要注意人的肢体动作，不能看作质点；故C错误；D、体操中主要根据人的肢体动作评分，故不能忽略大小和形状，故不能看作质点；故D错误.故选A考点：本题考查了理想模型、质点的认识.12.在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作正确的( )A. 同一次实验过程中，O点位置允许变动B. 实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度C. 实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D. 实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角应取90，以便于算出合力的大小【答案】B【解析】：A、为了使两次拉橡皮筋效果相同，要求两次要将O点拉到同一位置，故A错误；B、实验中为了减小误差，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时为了减小误差，要求视线要正对弹簧秤刻度，故B正确；C、实验中，弹簧的读数大小适当，便于做平行四边形即可，并非要求一定达到最大量程，故C错误；D、实验过程中两弹簧的夹角要适当，并非要求达到90，非特殊角度也可，故D错误点评：实验中的具体步骤要本着简单易行，便于操作，有利于减小误差进行，所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开二、多选题13.某物体做匀加速直线运动，先后经过M、N两点的速度分别为v和3v，经历的时间为t，则下列说法中正确的是()A. 物体经过MN中点时的速度为2vB. 物体在时间t的中间时刻的速度为2vC. 物体经过任意时间t，速度的增量均为2vD. 物体在后时间所通过的距离比前时间所通过的距离大【答案】BC【解析】【分析】解决本题需要掌握：匀变速直线运动的时间中点和位移中点的速度公式，明确公式适用条件和物理量意义然后直接利用公式求解即可。【详解】A项：在匀变速直线运动中中点位移的速度，故A错误；B项：在匀变速直线运动中中点时刻的速度，故B正确；C项：由题可知，物体在t时间内的速度的增加量是2v，由于物体做匀加速直线运动，所以物体在经过任意时间t，速度的增量均为2v，故C正确；D项：物体在时间t的中间时刻的速度为2v，则物体在后时间所通过的距离比前时间所通过的距离大，故D错误。故应选：BC。【点睛】本题考查了匀变速直线运动推论公式的应用，对于这些推论公式既要会推导也要明确其适用条件并能灵活应用。14.一物体以10 m/s的初速度向南做匀变速直线运动，4 s后速度大小变为6 m/s，则该物体的加速度可能为()A. 1m/s2，方向向北B. 1m/s2，方向向南C. 4m/s2，方向向北D. 4m/s2，方向向南【答案】AC【解析】【分析】根据物体的初末速度和时间，结合加速度的定义式求出物体的加速度，注意4s后的方向与初速度方向可能相同，可能相反。【详解】规定初速度的方向为正方向，若4s后速度方向与初速度方向相同，则加速度，方向向北。若4s后速度方向与初速度方向相反，则加速度，方向向北。故应选：AC。【点睛】解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性，当速度方向与规定的正方向相同，取正值，与规定的正方向相反，取负值。15. 在刚刚结束的校运动会上，我班运动员顽强拼搏，挑战极限，取得了优异的成绩。下面关于运动员们的“快”字理解正确的是（ ）A. 小李同学在800米决赛中取得了第一名，同学们纷纷说他跑的“快”，是指小李同学的平均速率大B. 小王同学在100米决赛中起跑很“快”，是指小王同学起跑时加速度大C. 小刘在100米决赛中取得了第一名，好“快”呀，是指小刘同学的平均速度大D. 在100米决赛中，小刘同学取得了第一名，小王同学取得了第二名。同学们说小刘同学比小王同学跑的“快”，是指任意时刻速度大【答案】ABC【解析】试题分析：小李同学在800米决赛中取得了第一名，同学们纷纷说他跑的“快”，是指他在相同路程下所用的时间最少，即平均速率最大，A正确，起跑快，说明其速度变化快，即加速度大，B正确，100决赛位移相同，第一名所用时间最少，故平均速度最大，C正确，同学们说小刘同学比小王同学跑的“快”，是指平均速度大，D错误，考点：考查了平均速度和平均速率的区别点评：平均速度对应的是位移与时间的比值，而平均速率对应的是路程和时间的比值，16. 如图中a、b、c三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们按图中方式连接并处于平衡状态,则下列说法中错误的是（ ）A. 有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态；B. 有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态；C. 有可能N处于不伸不缩状态而M处于压缩状态；D. 有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态。【答案】AD【解析】由于N弹簧跟绳子相连所以一定不能处于压缩状态。对于M弹簧来说三状态均有可能，所以选B。三、实验题在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图所示在纸带上选择标为05的六个计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点没有画出纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐17. 由图可以读出1、3、5三个计数点跟“0”点的距离为d1、d2、d3，请将测量值填入表中_(结果保留两位小数)18. 小车打计数点“2”时的速度大小为_m/s，打计数点“4”时的速度大小为_m/s，小车的加速度大小是_ m/s2.【答案】1.205.4012.000.210.330.60【解析】【详解】（1）由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离分别是1.20cm，5.40cm，12.00cm即d1=1.20cm，d2=5.40cm，d1=12.00cm，（2）相邻两计数点之间还有4个点未画出，所以相邻的计数点间的时间间隔为T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：v2=0.21m/sv4=0.33m/s根据速度时间关系公式，有：a=0.6m/s219.某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在_方向（填“水平”或“竖直”）。（2）弹簧自然悬挂，待弹簧_时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：表中有一个数值记录不规范，代表符号为_。由表可知所用刻度尺的最小分度为_。（3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_的差值（填“或”）。（4）由图可知弹簧的劲度系数为_N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为_g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2）。【答案】 (1). 竖直； (2). 稳定； (3). ； (4). ； (5). ； (6). 4.9； (7). 10；【解析】试题分析：将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向表中有一个数值记录不规范，尺的最小分度值为1mm，所以长度应为3340cm，由表可知所用刻度尺的最小刻度为1mm在砝码盘中每次增加10g砝码，所以弹簧的形变量应该是弹簧长度与的差值充分利用测量数据，通过图和表可知所以砝码盘的质量为考点：探究弹力与弹簧伸长量的关系实验【名师点睛】弹簧测力计的原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比对于实验问题，我们要充分利用图象处理实验数据来减少偶然误差【此处有视频，请去附件查看】四、计算题20.一物体以某一速度冲上一光滑斜面，前4 s的位移为1.6 m，随后4 s的位移为零，那么物体的加速度多大？(设物体做匀变速直线运动且返回时加速度不变)你能想到几种方法？【答案】0.1 m/s2，至少3种【解析】【分析】物体向上做匀减速直线运动，速度减为零后返回做匀加速直线运动，采用逆向思维，结合运动的对称性，根据位移时间公式进行求解。【详解】解法一：前4s的位移为1.6m，随后4s的位移为零，可知上升到最高点的时间为6s，采用逆向思维，根据，其中t=6s，t2=2s，代入数据解得： 。解法二：前4s内的位移为1.6m，则平均速度为0.4m/s，根据平均速度推论知，2s末的速度为：v1=0.4m/s，随后4s内的位移为零，则平均速度为零，根据平均速度推论知，6s末的速度为：v2=0，则物体的加速度为：。解法二：由x=aT2，所以：。【点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，掌握逆向思维在运动学中的运用。21.一枚小火箭携带试验炸弹竖直发射升空，小火箭的加速度a10m/s2，t120s后小火箭与试验炸弹分离，预定试验炸弹在最高点爆炸，取g10 m/s2，不计空气阻力（1）试验炸弹预定爆炸点的高度是多少？（2）若试验失败，炸弹未爆炸，如果不采取措施，炸弹会在分离后多长时间落地？为了防止危险，在炸弹到达最高点10s后，以v0400m/s竖直发射一枚炮弹拦截，拦截点的高度是多少？【答案】（1）4 000 m；（2），2555 m.【解析】【分析】(1)由题意得到：小火箭在0-20s内匀加速上升；此后竖直上抛运动；根据运动学公式求解。(2)根据竖直上抛运动的速度公式，可以求得火箭上升的时间；炸弹在到达最高点后做自由落体运动，根据位移时间公式即可求得从最高点落地的时间；炸弹在分离后的落地时间是两段时间的和；若以v0=400m/s竖直发射一枚炮弹拦截，炸弹与炮弹在竖直方向位移的和等于炸弹上升的高度，根据竖直上抛运动与自由落体运动的规律写出公式，即可求解。【详解】（1）小火箭在t1=20s内上升的高度：此时火箭的速度：v1=at1=200m/s，火箭竖直上抛的高度：故试验炸弹预定爆炸点的高度是：H=h1+h2=4000m；（2）炸弹竖直上抛运动的时间：设炸弹在到达最高点后做自由落体运动的时间为t3，则：解得：炸弹在分离后落地的时间：Tt1+t2设炸弹与炮弹在空中相遇的时间为t，则：炸弹位移加炮弹位移和为H，即：解得：t=17s拦截点的高度：。【点睛】本题关键是明确火箭的运动规律，然后选择恰当的运动学规律列式求解，不难。要注意炸弹与炮弹在竖直方向位移的和等于炸弹上升的高度。22.物体A在水平力F400 N的作用下，沿倾角53的斜面匀速下滑，如图所示物体A的重力G400 N，求斜面对物体A的支持力和A与斜面间的动摩擦因数.(sin 530.8，cos 530.6)【答案】1/7【解析】试题分析：对A进行受力分析，A受到重力，水平作用力F1，支持力，摩擦力，共四个力作用，如图所示：所以根据正交分解可得：在沿斜面方向上：在垂直斜面方向上：联立可得 N=560N ,考点：正交分解法【名师点睛】做本题需要先对物体受力分析，后将这些力正交分解到沿斜面方向上和垂直于斜面方向上，然后分别在两个方向上列出方程求解。23.一汽车正以108 km/h的速度在高速路上行驶，前方突遇事故，它采取急刹车，刹车的加速度大小为6 m/s2.求该车刹车3秒及6秒后的速度【答案】12 m/s0【解析】汽车的初速度v0108 km/h30 m/s，汽车从刹车到静止所用时间t0s5 st13 s5 s，故刹车3秒后汽车的速度vv0at30 m/s(6)3 m/s12 m/s，t26 s5 s，故刹车后6秒时汽车已停止，速度为0.点睛：此题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动，所以必选首先确定刹车停止的时间，结合运动学公式灵活求解
展开阅读全文