陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 22 短文两篇-爱莲说学案（无答案）（新版）新人教版

爱莲说 学习目标1、掌握“蕃” 、“植”等词的意义，背诵并默写这篇短文。2、通过诵读，理解作者借莲花所寄寓的思想感情。3、领会菊和牡丹对莲的衬托作用。学习本文托物言志的写法自主学习过程：一、自主预习见学案p87页1、2、3二、自学新知1、古今异义词亭亭净植 古义： 今义：宜乎众亦 古义： 今义：2、一词多义之：水陆草木之花义：予独爱莲之出淤泥而不染义： 远：香远益清 义：可远观而不可亵玩焉义：清：濯清涟而不妖义： 香远益清义：3、词类活用不蔓不枝曼：枝：香远益清远：4、文言句式省略句 予独爱莲之出（ ）淤泥而不染 牡丹花之富贵者也者也的固定式是 句式。三、合作探究（一）整体感知1、教师范读，同时要求学生听准节奏，给生字注音，并勾出难句。2、学生自由朗读课文，初步理解课文大意。3、抽一名学生朗读，其余学生注意发现错误。4、全班齐读，要求声音洪亮。（二）思考探究1.文中写了几类人，几类花分别喻指什么？2、作者以莲花为歌颂对象，却几次提到菊花、牡丹，作者的用意是什么？表现作者对它们怎样的态度？ 3、作者从哪几方面描绘莲的形象？又怎样表现莲的品质？4、本文用什么样的写作手法？四、检测并拓展1、字音濯清涟 （ ）（ ）不曼 （ ）亵玩 （ ） 鲜有闻 （ ）2、连线题。（见小黑板）3、仿句，用托物言志，借物喻人的方法造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。我爱 。