陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 21 桃花源记（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版

桃花源记 学习内容第 五单元（章）第21课：桃花源记 第2课时 课型：新授课学习目标1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2、了解有关陶渊明的文学常识。3、理清文章的叙事线索，理解课文内容。重难点： 1、准确、流利地朗读、背诵、2、了解有关陶渊明的文学常识。3、理清文章的叙事线索，理解课文内容时间分配导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：1、 积累文言词语缘溪行。缘：捕鱼为业 。为：芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：渔人甚异之。异：欲穷其林。穷：复前行。前：2、 翻译句子忽逢桃花林，夹岸数百步。翻译： 3、 抽查课文背诵。二、自学展示1、学生上黑板展示2、背诵展示三、合作探究1、古今异义词古义：缘溪行。缘今义：古义：芳草鲜美。鲜美今义： 2、词类活用渔人甚异之。 异：形容词的意动用法，对感到诧异。欲穷其林。 穷：形容词作动词，穷尽，走到近头。复前行。 前：方位名词作状语，向前。四、疏通句意1、教师引导2、学生借助工具书释意课文。新课导入：英国有位文学家说过：“一个热爱生活的人即便在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”生活在东晋的著名诗人陶渊明，他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在美好的憧憬之中，桃花源记就表达了他对人生理想的追求和渴望。自学指导1、朗读指导：（1）对偶句、四字句要读出对称感来。（2）语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。2、阅读并理解课文，勾画出文中的难理解的词句留待下节课解决。初读明确：美 乐 奇思路： 逢源访源辞源寻源板书设计：桃花源记逢源美访源乐辞源奇寻源教学反思