重庆云阳盛堡初级中学九年级语文下册 10《那树》学案（学案） 新人教版

第10课 那 树 学 习 目 标：1.积累理解并学会运用“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词语。2.整体把握课文内容，探究课文的主旨。3.理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性。4.正确认识人与自然的关系，正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。预 习 案一、作者简介：王鼎钧，台湾著名的散文家。主要的散文作品有人生三书(开放的人生人生试金石我们现代人)人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃灵感等。二、了解背景：随着人类文明的飞速发展，文明造成的环境灾害也日渐严重。作者深刻透彻的看到了人类文明的两重性，写了不少文章来表明他的观点：对付文明造成的灾害，是用进一步的文明那树即是其中的一篇。三、理清行文思路，把握文章大意。全文大致分为三部分：（1） 描写早期的大树，写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。（2）描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议论，使人们质疑其存在的必要。（3）描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。本文按大树生命经历的顺序叙事，越是久远叙述得越简略，越是近期的叙述得越是详细。预习自测1.读课文，积累生字生词 佝偻( )：倒坍( )：萌庇( )：引颈受戮：踝骨( )：虬须( )：周道如砥( )2. 划分文章结构层次，理清思路。3本文叙述了一个怎样的故事？表达了作者怎样的思想感情？我的疑问：探 究 案分组探究：1.文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运？2. 在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者什么样的情感?3 第段中“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来”，作者这样写，意在表现什么？ 这与那树“一厘米一厘米的向外”伸展它的根形成什么关系？表现了作者什么态度？4. 作者借写老树的命运，想要表达什么主题?训 练 案1加点字注音有误的一项是（ ）A旋（wun）涡 刽（gu）子手 屹（y）立 哮喘（chun）B虬（qi）须 荫（yn）庇 旭（x）辉 陷阱（jng）C泄（xi）漏 柏（bi）油 紊（wn）乱 默契（q）D佝偻（lu ） 嚼（jio）碎 动脉（mi） 葬（zng）礼2.下列句子顺序正确的一项是（ ）那该是大自然在多长的时间里的杰作！我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤， 每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A. B.C. D.3、关注你身边的绿色，你生活的周围有类似的现象吗?请以“绿色”为话题，写一段话。4 “老树是通灵的，他预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初他们远征而来。”假如你是蚂蚁家族的一员，此时此刻，你的心情会怎样？想象一下蚂蚁和大树互相倾诉了些什么？（不超过100字）（答题时自由想象。鼓励并赞赏富有创造性的想象。）中考阅读链接一株秃的梧桐树这株梧桐，怕再也难得活了！人们走过秃的梧桐下，总这样忱惜地说。这侏梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。屋前的石阶，虽仅其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇渐渐打在桐叶上的雨点，诗意也两家分享。不幸，园里蚂蚁多，梧桐的枝干为蚁所蚀，渐渐的不坚牢了，一夜雷雨便把它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到了，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐不会再活呢？它现在长了新叶，或者更长出新枝，不久定可以恢复从前的美丽了。一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已断了三分之二又是蚂蚁干的好事，哎！可恶。但勇敢的梧桐，并不因此挫折了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌生新的芽，叶新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。秋天，老柏和香橙还沉郁着绿着，别的树却都憔悴了。年近古衡的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮意聒？现在它的叶子已去得差不多，园中减速了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶醉自足，不管垂老破家的榆树在它头上瑟瑟的悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花；牵牛的蔓早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷风凉露中泛满浅紫红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种鹿香连理花和凤仙花的地里，有时也见几杂残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄凉，它要僵恋，它愿意在花儿冷香里！这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。这株梧桐，怕再也不得活了！人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。但是，我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风吗？阅读理解1.这是一篇托物言志抒情散文，请概括其主要内容：2.本文抒发了怎样的情感？3.本文在写作上有什么特点？4.秃的梧桐的精神对你有什么启示？学习小结：