小学数学三年级第一单元复习导学案

课 题: 单元综合训练导学目标：1、通过对所学的长度、质量单位进行分类整理，使知识系统化。2、加强数学与生活的实际联系，培养学生的实践能力。 备 注：导学重难点：通过分类整理，掌握长度、质量计量单位及单位间的换算关系。课前准备：小黑板等导学过程：一、自主探究思考：1、我们学过的单位按从大到小排，可归纳为：长度单位： 重量单位： 2、它们之间的进率分别是多少？反馈交流：你是根据什么分类的？尝试练习： 100毫米=（ ）厘米3分米=（ ）毫米4000米=（ ）千米6吨=（ ）千克5000千克=（ ）吨2千克=（ ）克思考：不同单位之间的换算应该依据什么进行？二、合作学习独立钻研：1、在括号里填上合适的单位。（1）1枝铅笔长约2（ ）。（2）我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000（ ）。（3）一卡车西瓜大约重1（ ）。2、40分米=（ ）米20米（ ）分米 800米200米=（ ）1千米400=（ ）米 7000千克=（ ）吨3吨=（ ）千克 2000千克9000千克=（ ）吨1吨500千克=（ ）千克同桌互助；小组讨论：在计算名数和单位换算时要注意什么？交流展示：三、达标检测：1、在里填上“”“”或“=”5千米5000米6厘米500毫米200厘米2分米7000米1000米5千米6吨60千克1千克999克2、把下列各量按从大到小的顺序排列。（1）4米4毫米 4分米 4千米 4厘米（2）2吨50千克350千克3吨8000克3、一辆卡车载重量是8吨，现有8台机器，每台机器重600千克，把这8台机器全部装载上卡车，卡车超载了吗？ 板书设计：单元综合训练长度单位：毫米、厘米、分米、米，千米质量单位：克、千克、吨计算名数和单位换算时要注意单位之间的进率教学反思：