课外阅读在作文教学中的重要性研究

课外阅读在作文教学中的重要性研究摘 要：写作是语文教学中的重要组成部分，是学生对语文综合运用能力的整体体现。教师要注重课外阅读，提升学生的写作水平。课外阅读能培养学生对作文的学习兴趣，发散学生写作思维，提高学生写作能力，帮助学生积累写作素材。【关键词】：p ：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性中图分类号：G623.24 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（20_）20-0064-01在语文教学中，学生对语文运用的综合能力可以通过作文得到体现，小学阶段是培养学生写作兴趣和提高学生写作能力的重要时期。这个时期教师要特别重视应用科学的教学方法，让学生的写作能力得到不断提升。从目前的状况看，学生的写作大多是千篇一律，没有更多的新颖之处。针对这个问题，教师要找到更有效的途径来解决问题，让学生的写作能力得到提升。语文课外阅读是非常重要和有效的方法，在语文作文教学中开展课外阅读，有助于激发学生的学习兴趣，丰富他们的课外知识，并引导学生将有用的知识运用到写作中，提升学生的写作水平。本文主要分析p 和讨论课外阅读在语文作文教学中的重要性。一、课外阅读能够培养学生对语文作文的学习兴趣小学生是比较特殊的群体，他们在学习过程中不能很好地控制自己，容易受到外界环境的影响，所以培养学生在学习中的兴趣是非常必要的。语文作文教学是非常枯燥的，学生很难掌握写作的方法，教师要创新教学方式，激发学生对语文写作的学习兴趣，让学生在兴趣的驱使下积极主动地学习，不把语文作文的学习当成是一种负担。在语文作文的教学中开展课外阅读可以提升学生的学习兴趣，因此，教师应该以课外阅读为重点，将其有效地融入到作文的写作中，让学生从课外阅读中吸取更多的知识，促进学生语文素养的提升。教师要以身作则，经常阅读课外书籍，学生在与教师长时间的接触中，教师的思想和行为也会对学生产生影响，让学生受到有益的熏陶。另外，教师还要与学生分享课外阅读心得，加强师生之间的联系，让学生通过课外阅读提起对语文写作的学习兴趣。二、课外阅读可以发散学生的写作思维在语文作文教学中，培养学生的写作思维是非常重要的，这也是提升学生写作能力的重要途径。在目前的作文教学中，很多教师不注重对学生作文思维的培养，导致学生在写作过程中没有创新的思维，写作的内容也比较枯燥。课外阅读的开展可以改变这一现状，教师通过布置课外阅读任务，让学生学习更多的写作方法和写作技巧，使学生的写作思维得到培养。例如，在人教版四年级语文作文的教学中，教师可以利用多媒体开展课外阅读，让学生感知和学习课外书籍的内容和写作方法，然后，教师给学生布置学习任务，总结本节课阅读材料的中心思想。每个学生的想法肯定不一样，根据学生们的思维教师再加以引导，把课外阅读与写作教学联系起来，促进学生写作思维能力的发散。另外，教师还可以选择几篇优秀的学生作文进行展示，让他们从中获得更多的启示。三、课外阅读能够提高学生的写作能力学生原本的思维是比较跳动、活跃的，但受到传统作文教学模式的影响，学生的思维和想象力受到了束缚。在写作的时候，他们脑袋里面没有内容，导致写作水平降低。在语文作文教学中开展课外阅读，可以提升学生的想象能力和创新能力。教师应该明确课外阅读对学生写作能力的影响，学生读的书籍和资料越多，他们的知识面就会越宽广，在写作过程中思维也会更加敏捷，从而促进写作能力的提升。很多爱好看书的学生，写出来的作文明显有不同的风格，因为学生在课外书籍中学到的东西可以运用到写作中，积累的知识和素材越多，学生写作的灵感就越多，写出来的作文也会更有特色和意义，所以，开展课外阅读能够提高学生的写作能力。四、课外阅读可以帮助学生积累写作素材写作能力的提升是一个长期的过程，学生必须不断地积累语言材料和作文素材，让写作的过程更流畅。在传统的语文作文教学中，枯燥的课堂严重束缚了学生的思维能力，学生也没有更多的机会阅读课外书籍。所以，教师在语文作文教学中开展课外阅读是非常有意义的，能够帮助学生积累更多的写作素材。教师可以给学生推荐一些课外书籍，并要求学生摘抄优美的语句，在平时的阅读中注重积累素材并且运用到写作过程中，从而促进学生写作能力的提升。五、结束语综上所述，语文是重要的教学科目，对学生的综合素质提升具有重要意义，而写作又是语文教学中的重要组成部分，是学生语文综合运用能力的完美体现。语文教师应该把作文教学当成重点，创新语文写作教学方法，让学生对作文的学习更用心，达到更高的写作水平。语文教学中，写作教学是重点，对提升学生的语文素养和语文能力的综合运用有积极的促进作用。在语文写作教学过程中开展课外阅读，不仅能够激发学生对写作的学习兴趣，开发他们的写作思维，还能帮助学生积累大量的写作素材，促进学生写作能力的提升。【参考文献】：p ：1唐之方.小议阅读在作文教学中的作用J.大连教育学院学报，20_5（01）.2刘玮娟.叶圣陶写作教学观在作文教学中的应用研究J.吉林省教育学院学报，20_（01）.3李艺静.“生活即教育”在小学作文教学中的应用J.基础教育研究，20_（18）.4李兆振.主题阅读在农村初中语文教学中的应用研究J.福建教育学院学报，20_（12）.第 5 页 共 5 页