甘肃省玉门市花海中学七年级语文下册 3 春导学案（无答案） 北师大版

春 预习导学1、文章的作者你了解多少呢?春的作者是_，字_，原籍浙江绍兴人，现代散文家、诗人、学者、民主战士，他的散文背影、荷塘月色、绿都是脍炙人口的名篇。诗文集踪迹、散文集背影、欧游杂记，收在朱自清文集中。3、解释词语：欣欣然： 朗润：吹面不寒杨柳风： 黄晕： 一年之计在于春：酝酿：呼朋引伴： 花枝招展：卖弄： 抖擞：4、认真朗读一遍课文，用铅笔标清文章段落，想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？（请写在下面）课堂探究一、走进文本，整体感知（一）、朗读课文（各组分别朗读课文，看谁朗读的最好，选一名代表展示。）温馨提示：1、读音正确 ，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。（二）、理清课文结构1、课文写春天可以按 春 、 春、 春分成三部分。（每空填一字即可）2、作者主要描绘了 图、 图、 图、 图、 图等几幅图画。3、春一文中对春天的到来，作者表达了怎样的感情？二、深入探究，学习写作方法：1、春草图中作者抓住了春草的什么特点？用了什么方法？试分析。2、在写春花图时作者从高低结合、虚实结合、色味结合等这几方面全方位的介绍了春花，你能找出相关的句子来吗？高低结合：虚实结合：色味结合：3、风本身是没有声音的，例如春草图中“风轻悄悄的”，但是在春风图中，风变成有声音的了，你能找出作者描写的风是由哪几种声音构成的春天交响乐吗？4、作者抓住了春雨的什么特点来写？试分析。三、概括文章主旨：1、课文最后作者用三个比喻句分别写出了春的 、 、 的特点。请默写下来：春天像 春天像春天像2、本文中运用了哪些修辞手法？试举例说明。（至少找三种哦！）各抒己见，放飞心绪这节课学完后你对作者、对春天有什么感想？又有哪些收获（写景方法、文章的谋篇布局）？请写在下面。