湖北省天门市八年级语文下册 26 岳阳楼记学案（无答案） 语文版（通用）

26、岳阳楼记导学案 第1课时【学习目标】1、熟读课文，掌握生字词。2、读熟课文，读准文章的节奏。3、掌握文中的重点实词、虚词的意义和用法。【学习重点】掌握生字词。【学习难点】掌握文中的重点实词、虚词的意义和用法。【学习过程】【探究活动一】初读课文，落实基础1、中国四大名楼中国四大名楼是指：湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁、山东蓬莱阁。另一说是岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼、鹳雀楼。其中黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁并称为“江南三大名楼”岳阳楼简介岳阳楼位于历史悠久的文化古城岳阳，岳阳古称“巴陵”，位于湖南省北部，烟波浩淼的洞庭湖与绵延万里的长江在这里交汇，名冠江南三大名楼之首的岳阳楼矗立于洞庭湖东岸，岳阳市西门城墙上，西临烟波浩淼的洞庭湖、北望滚滚东去的万里长江，水光楼影 ，相映成趣，素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉，是我国著名的旅游胜地之一。2、作者简介及写作背景范仲淹，北宋中叶的政治家、军事家、文学家。范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范因实行政治改革而遭到排斥，被贬邓州。滕被诬告擅自动用管钱被朝廷贬到岳州当知府，滕心中有些愤慨，范担心他惹出大祸，恰好滕重修岳阳楼，请范“作文记之”，范便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕要心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。3、读准下列字音。学法指导：1、参考课下注释，查阅工具书。2、自由朗读，给加点字注音。谪（ ）守 浩浩汤汤（ ） 朝晖（ ）夕阴 霪霪（ ）雨樯（ ）倾楫摧 隐曜（ ）属于（ ） 忧谗（ ） 畏讥岸芷（ ） 汀兰( ) 宠辱偕（ ） 忘4、试划分下列句子朗读的节奏。学法指导：不要把一个意义单位的词或短语划破，四字骈句，可两字一顿。 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也，前 人 之 述 备 矣。登 斯 楼 也，则 有 心 旷 神 怡，宠 辱 偕 忘，把 酒 临 风，其 喜 洋洋 者 矣。居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民，处 江 湖 之 远 则 忧 其 君。先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐。【探究活动二】再读课文，积累词语5、词类活用。学法指导：词义的词性要根据具体的语言环境来判断。子京谪守巴陵郡百废具兴北通巫峡，南极潇湘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐或异二者之为6、一词多义。学法指导：古汉语中的词义要根据具体的语言环境来判断词义。观：予观夫巴陵胜状：此则岳阳楼之大观也：或：而或长烟一空：或异二者之为：极：南极潇湘：此乐何极：夫：予观夫巴陵胜状：夫不能以游堕事：未几，夫齁声起：开：连月不开：开轩面场圃：天门中断楚江开：其：其喜洋洋者矣：其必曰：则：此则岳阳楼之大观也：然则何时而乐耶：处江湖之远则忧其君：7、通假字。学法指导：注意格式，先说什么通什么再解释。（1） 百废具兴 （ ）（2） 属予作文以记之（ ）8、古今异义。学法指导：古义为句中意，今义为现代最常见的意义。增其旧制古义： 今义：长烟一空古义： 今义：去国怀乡古义： 今义：气象万千古义： 今义：微斯人古义： 今义：属予作文以记之古义： 今义：春和景明古义： 今义：【探究活动三】当堂检测识记重点文言字词的意义。第2课时【学习目标】1、能正确地翻译重点句子，疏通文意。2、熟读成诵，能流利背诵课文。【学习重点】正确地翻译重点句子。【学习难点】流利的背诵课文。【学习过程】【探究活动一】精读课文，翻译课文翻译下列句子。学法指导：文言文的翻译要做到字词落实，要遵循“留、增、删、调、换”五字诀翻译，切忌翻译时丢三落四。1、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。2、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。3、览物之情，得无异乎？4、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。5、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！。6、予尝求古仁人之心，或异二者之为。7、不以物喜，不以己悲。8、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【探究活动二】熟读课文，背诵全文学法指导：再读懂课文基础上，反复诵读课文。【探究活动三】当堂测评，背诵过关课文重点句子翻译背诵过关。第3课时【学习目标】1、研读课文，理解文章内容。2、学习本文记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。3、深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【学习重点】1、理解文章内容。2、深刻体会作者思想感情。【学习难点】学习记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。【学习过程】【探究活动一】再读课文，整体感知1、 全文可分为几部分？试归纳各部分的主要内容。学法指导：跳读课文，找出相关内容并概括。【探究活动二】品读课文，把握内容学法指导：细读课文，带着题目思考，找出关键词归纳整合。2、第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？结合文章中的内容说说滕子京是一个怎样的人？3、“迁客骚人”的览物之情是怎样的？作者的“览物之情”又是怎样的？它表达了作者怎样的志向？4、作者概写“迁客骚人”的悲和喜目的是什么？【探究活动三】跳读课文，学习写法学法指导：诵读课文， 找出相关句子圈点勾画。5、举例说明文章运用了哪些表达方式？由此可见，本文在表达上具有 的特点。6、本文题为“岳阳楼记”，可作者却花大量的笔墨描写洞庭湖的景色，你认为有这个必要吗？【探究活动四】拓展延伸，学以致用1、结合中华民族历代志士仁人的事迹，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。2、“景为人设”，“情由景生”。请你用两段文字描写同一景物，写出不同心情状态下的景物。【学后反思】