浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文上册 第12课 济南的冬天导学案（无答案）（新版）新人教版

第12课 济南的冬天我的舞台我作主! 我的课堂我表现！学习目标： 1、能听写文中的生字词，能理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。2、领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美。3、感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。自主积累：“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”“ 秀气”“澄清”等词。【自研课导学】预习课（下午自习20分钟）【展示课导学】（课题：济南的冬天 作者：老舍 课时：三课时）定向导学互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结 初读文本诵读感知内容：走进文本，诵读感知。学法：1、一读文本，认准字形，读准字音；2、 二读文本，读的流畅；明确写作顺序。3 (1)写景的文章可按“找景物，抓特征”的方法阅读课文。请你运用这种方法自读课文，找出济南冬天的总的特征是什么?用文中的一个词来表述。(2)文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?分别突出了这些景物的什么特点?（预时8分钟）两人小对子：对子间相互探讨：听写字词自设自问：今天，我问我的对子：（预时5分钟）四人互助组小组长主持，品析文中的重点句子。（摘录补充例句）123（预时8分钟）七人共同体：抽签：导生给出抽签顺序确定本组展示方案。预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备参照展示方案分派好展示任务同时进行组内小展示大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划（预时7分钟）展示单元一：诵读大比拼方案建议：选择你喜欢的段落，先说明理由，再试着带领组、班、男生或女生齐读该段。比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。展示方案二：赏析游乐园方案建议：选择小组认为优美的语句，可从重点字词、修辞、写作特色等角度赏析，赛一赛哪组品析最完美。展示单元三：仿写真性情方案建议：学习文中抓住景物特点进行写作，运用一定修辞，按照一定的顺序，运用动静结合的方法，赞一赞咱家乡美。（挑选优秀例作班内展读）（预时45分钟）我要熟记的字词：语句摘录：语句赏析：文章板书架构：景 特点济南的冬天评定等级：品读文章含英咀华内容：斟酌字句，赏析语言。方法：一、从修辞角度品析下列精美语句。“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”二、 你还能找出与以上相类似的句子吗？并进行赏析。（预时10分钟）重点研读提升感悟内容：再读课文，提高升华。学法：1、济南的冬天无处不美。那么，老舍先生是如何运用艺术的笔法，来描写景物之美的呢?2、这些景物作者是怎样安排的有条不紊的？3、请你仿照写一篇家乡的冬天，先说说你准备抓住哪些景物的什么特点来写？（预时7分钟.）【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级 达成等级 批阅日期一、基础题1、济南的冬天作者是（），原名（），字（）( )人。（地点）2、济南的冬天中济南的冬天的总的特点是（），字里行间表现了作者对济南冬天的热爱。3、老舍用饱含深情的笔，从( )( )几个方面来描写了济南的冬天。二、巩固题，想一想下列句子表现了济南冬天怎样的特点，你从中体会到了作者怎样的思想感情？1、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。2、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。三、发展题 趵突泉（节选）老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜活，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻腾。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流飘曳。有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇曳，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。1根据原文填空。一（ ）热气 一（ ）活水 一（ ）境界 一（ ）珍珠2按原文填空。（1）在桥上就看见一溪活水，_，_，由南向北流着。（2）永远那么_，那么_，好像永远不知_。（3）在阳光照射下，大大小小的水泡_，没有哪一种珠宝能比得上。3下面运用了“拟人”修辞手法的句子有 （ ）A冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻腾。B气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。C假如没有趵突泉，济南会失去一半的妩媚。4这篇游记的写作顺序是_，抓住泉水的_、_特征写作。