浙江省台州市天台县始丰中学七年级语文上册 第11课 春导学案（无答案）（新版）新人教版

第11课 春 预习课（晚自习20分钟）自读自悟春完成如下任务：资料准备：查找资料，重温常用的修辞手法并了解各自的表达效果。 自主积累： 将自己喜欢的优美语句摘抄在抄写本上，“水滴石穿”的道理特别适合语文的学习。晨读课（25分钟）目 标：1、全体同学有感情地齐声诵读春一遍，学有余力的同学背诵全文。 （10分钟）2、自主朗读春，力争人人背诵过关。 （10分钟）检 效： 学科组长检测本组成员的背诵情况。 （5分钟【展示课导学】（课题：春 作者：朱自清 课时：第二课时）学习主题： 品读文章，体会修辞之美，并尝试运用修辞手法美化自己的语言。定向导学合作交流展示反馈 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结 品 读体 会修辞美内容：品读语句，体会修辞之美。学法：山脚：默读课文，拿笔在手，勾画出运用了修辞手法的语句；山腰：指出所用的修辞手法，并旁批表达效果；山峰：运用替换法等思维方法体会文章运用修辞手法的好处、妙处。只要在攀登，距离山峰就会越来越近！（预时8分钟）交流与分享A.两人小对子：相互检查、学习课本上所做的勾画、旁批，并给出意见、建议。（预时3分钟）准备与预展B.十人共同体：交流：、交流文章中运用的修辞手法及表达效果；、大家一起赏析自己写的句子。导生与课研组长一起确定各组展示方案。预展：课研组长带领本组成员完成展示前的准备,分派好展示任务,同时进行组内展示.（预时10分钟）展示主题：体会修辞之美展示方案一：品读文中语句要求：1、合理规划板书，做好人员分工，力争让每一个组员都能够面向全班展示，一定杜绝少数精英展示；2、有读语句说修辞手法谈表达效果等完整流程，如果能够谈启发则更好。展示方案二：展示自写语句要求：1、展示仿写，要指出原句和仿句和仿写时的思路；2、展示自己写的运用一种修辞手法的句子，并与其他组形成互动；3、展示自己写的运用多种修辞手法的句子，并与其他组形成互动。（预时24分钟）体会修辞之美：示例：语句：像牛毛，像花针，像细丝。表达效果：这句话运用比喻、排比的修辞手法，生动形象而又准确全面地表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。 运用修辞手法： 【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级： 分数： 批阅日期基础题默写春的最后三段（3分） 发展题请写出下列古诗中相对应的季节：（4分）（1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （ ）（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （ ）（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （ ）（4）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘 （ ）提高题按照要求，仿写句子。（3分）例句：人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。人们都爱夏天 人们都爱春天 【培辅期望】（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 【自主反思】（日反思）知识盘点： 心得描述： 附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：