河北省迁西县七年级语文下册 8木兰诗学案（无答案） 新人教版（通用）

木兰诗 学习目标：1. 复习巩固本课的文言基础知识。2. 学习本文详略得当手法的运用。3. 理解木兰形象，学习古代劳动人民的勇敢乐观以及爱国精神。学习重难点：1. 分析木兰的形象。2. 学习详略得当手法的运用。一、复习导入1. 解释词语愿为市鞍马 朔气 赏赐百千强 出郭相扶将木兰当户织 旦辞爷娘去 著我旧时裳 双兔傍地走2. 翻译句子（1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）将军百战死，壮士十年归。3. 用原文填空表现艰苦的战争生活的句子是侧面表现木兰作战功劳之大的句子是4. 选自己喜欢的段落朗读或背诵，看看哪个小组掌握的最好！二、合作探究1. 梳理故事情节2. 千百年来，木兰的故事家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？原句形象（词语）3. 诗中写了木兰出征前置办行装、从军征战生活以及得胜归来等情节，哪些是详写？哪些是略写？这样写有什么好处？课堂小结三、巩固运用1按要求填空。（1）描写木兰军营苦寒生活的句子是： 。（2）概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是： 。（3）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”木兰诗中相似的两句诗是： 。（4）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中“ ， 。”成语的意思是： 。（5）用夸张手法写木兰矫健的身姿，并突出军情急迫的句子是： ， 。2如果木兰被选为中国古代十大杰出人物，在颁奖典礼上，请你为木兰写一段颁奖词。3请你再列举几个中国古代保家卫国的巾帼英雄。五、课后作业：请展开想象，把木兰回乡团聚一段扩写为300字左右的记叙文。