山东省肥城市王庄镇初级中学八年级语文上册《第18课 阿西莫夫短文两篇》导学案（无答案） 新人教版

第18课 阿西莫夫短文两篇导学案 【学习目标】把握文章说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2、了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。 3、学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂的方法。 【学习重难点】学习作者运用准确、平实的语言将深奥的科学理论说明得浅显易懂的方法。 预习导学1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内并解释 遗骸( )： 蟾蜍( )： 褶皱( )： 追溯( )：。 天衣无缝：2填空（1）两篇短文选自_国_作家_的作品，两篇文章同为_。（2）我国的“恐龙之乡”是四川_（地名）。（3）这两篇短文说明的中心是什么？3你还知道多少“恐龙”的情况？请说一说。2、了解作者生平和一些有关的恐龙及地壳运动、板块运动等地理知识。学习研讨4、恐龙无处不在这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的?作者如何得出结论的? 5、找出恐龙无处不在中放在括号里的补充说明文字。结合具体语境，说说它的作用。6、被压扁的沙子里作者提到恐龙灭绝的两种理论，你赞成哪一种，为什么? 这篇文章中作者的看法是什么?根据又是什么? 7、这两篇短文都谈到了什么问题? 这两篇短文说明方法上有什么相同之处? 8、质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学共同探讨，请把它写下来。9、通过对本文的学习，科学家的哪些思考和解决问题的方式，对你有所启发? 培养创造力需要注意哪些? 拓展学习1.给加点的字注音。遗骸（ ） 褶皱（ ） 追溯（ ）鸟臀目（ ） 两栖动物（ ）2.阿西莫夫短文两篇一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了 _ ；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明 _ 。这表明，思考问题的角度不同，_ 不同。3.一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，是怎样改动的？_ 一课一得