山东省滨州市八年级语文下册 第20课 俗世奇人学案（无答案） 新人教版（通用）

学 案 内 容三、精讲点拨 引导探究1、你认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方？给你留下什么印象？2（1）找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读。分析这些句子在描写方法上有什么不同？（2）文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？2文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？（外貌、语言）从文中找出描写海张五的句子，分析一下他的形象？3 品味文章语言文中的语言给你留下什么印象?四、拓展延伸说说你周围有什么“俗世奇人”?讲一讲，让同学们听听五、回顾目标 布置作业（总结要点）课题俗世奇人编制审核修改审批导学目标1. 了解“俗世奇人”“泥人张”、“杨巴”的高超技艺及过人智慧。2品味本文具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。3. 培养学生爱护我国民间非物质文化遗产的责任感。重点难点品味本文具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。备课内容学生纠错、疑问学 案 内 容一、 导入新课 出示目标1、 大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼泛舟游赤壁的故事，奇绝！今天，让我们进入第20课的学习，来见识见识冯骥才先生笔下的俗世奇人。2、 出示目标3、 作者简介二、自主尝试 合作交流1 本文读来充满风趣，有些单口相声的味道。相信同学们都预习过了，文章主要写了哪两个人之间的故事？2请以泥人张和海张五之间的交锋为中心自由朗读文章。简要复述故事情节。（海张五挑衅泥人张泥人张捏泥像还击海张五出口讥讽泥人张贱卖海张五）俗世奇人训练展示学案（满分40分，得分 ）知识点梳理识记理解应用重点生字词概括文中父亲形象学习作者命题立意、组织材料的写作方法学生笔记教师点拨训 练 内 容一、 语言的积累与运用。1给下列加粗字注音。吃荤（ ） 发蔫（ ）褒贬（ ）露馅（ ）怵谁（ ）撂高（ ）瞅着（ ）抠下（ ）2结合语言环境解释句中加粗词。（1）没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。（ ）（2）天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。（ ）（3）刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。（ ）（4）站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着。（ ）3品析下列语句。（1）“这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。”这句中“一种活法”什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？_（2）“手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。”这一句是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？_训 练 内 容二、阅读回答问题。可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉装落上去的白点一模一样！“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！1解释下列词语的含义。（1）露馅：（2）未准：2画波浪线一句，写了小三怎样的感受？这样写对表现“刷子李”的“奇”有什么作用？_3“刷子李”的行事是否有作秀之嫌？_