四川省宜宾县八年级语文上册 第五单元 综合性学习《莲文化的魅力》学案（无答案）（新版）新人教版（通用）

莲文化的魅力 莲文化的魅力 学案设计 统编课时NO课题课型教学课时学生姓名评价莲文化的魅力八年级上册语文新授课N0 01活动目标了解关于莲的科学知识，引导学生感受文人赋予莲的美好品质并培养学生实事求是的科学精神和态度。阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生的理解、欣赏诗歌的能力。通过对“莲”的探究，培养学生筛选、处理信息的能力。活动重点通过对“莲”的探究，感受莲文化的魅力。活动准备提前一周安排 预习（8分钟） 一、独学: （课本184-189页相关内容可参考）学生以小组为单位，根据各组的兴趣、爱好与特长，有分工、有合作地从莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识等方面在互联网上搜集材料，进行整理和探究。主要以以下主题进行互联网搜索： （1）莲的名称（含学名、别名、美称等） （2）莲的历史、品种 （3）莲的图片、工艺品（含邮票、明信片、挂历、水墨画等） （4）莲的美食和药用 （5）莲的名胜古迹 （6）莲的诗文、故事、传说 （7）莲与佛教的关系 二、 互学:在小组长的组织下整理收集的资料。展示（25分钟）三、 质疑活动一：千姿百态的莲花各组展示本组绘画关于莲花的图片，参与评判。 （评判员以A、B、C三等对各幅图案进行评判）活动二：莲花知识知多少1、小组必答题（抽签决定答题顺序）：（1） 莲是一种古老的植物。它在地球上已存了多长时间？属于什么科？学名是什么？（2） 出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？（至少说出三个）（3） 人们利用莲制作了许多美味佳肴。你能说出其中的一种吗？（请从名称、用料、特色方面进行说明）（4） 除了制作美味佳肴外，莲还有许多药用功能。你能举出一例来说明吗？ （各小组分别答题完成后，评判员对照答案，为各组评分，分A、B、C三等）2、小组抢答题：（1） 我国著名的赏荷胜地有哪些地方？请列出三处来。（2） 莲花与佛教有着密切的关系。所以，佛经里常把寺庙称作什么？把和尚穿的袈裟又称作什么？（3） 许多名山大川里都有“莲花峰”，你能举出两个例子来吗？（4） 成语“藕断丝连”大家并不陌生。但你能从科学的角度来解释这一现象吗？ （5）关于莲的故事传说，在我国古代也是非常之多。你能用简要的语言来介绍其中的一个吗？（略）（各题答完后，评判员对照答案进行评判，分A、B、C三等）活动三：我心目中的莲花学生优秀文章朗读：（各小组展示完毕，评判员分A、B、C三等评判）活动四：莲诗文欣赏 各小组诵读本组收集到的有关莲的诗文。（每收集一篇诗文该组得1分，若是背诵展示另加0.5分） 反馈（12分钟）四、点拨充分准备，发挥组长作用，学生组织、参与，锻炼口语表达，增加课堂趣味。五、 小结：各小组稍作讨论，然后分别推荐一名代表按照“通过探究，我体会到了 ”的句式表述活动的感受和体会。 六、 拓展：（悟.读.写）周敦颐在爱莲说中表达了自己不慕富贵的人生追求，他在中国文化史上塑造了一座精神丰碑，因而流芳百世，为千古敬仰；在当代，比尔盖茨因巨大的财富而名冠全球，成为当今物质财富的领袖，因而受到现代人的追捧，那么作为中学生的你，你追随谁呢？针对这个问题，请发表自己的观点和看法。