《电阻和变阻器》说课教案

九年级物理第十四章第一节电阻和变阻器 说课教案二、教材挖掘：1、教材结构及特点：电阻概念实验探究：影响电阻大小的因素2、教材的地位和作用3、教学目标知识目标能力目标情感态度价值观4、重、难点定位：教学重点：理解决定电阻大小的因素；教学难点：实验探究 影响电阻大小的因素。5、课时安排（40分钟）导入新课：5分钟新课教学：电阻：8分钟实验探究：25分钟小结：2分钟三、学生情况分析四、教法与学法建议1、教法2、学法五、教学流程设计（一）导入新课1、用投影仪或实物展示台展示电脑主板，让学生认识电阻。2、运用水在水管中流动会受到阻力，类比引入电阻概念。（二）新课教学1、电阻电阻概念、单位及换算，电阻器的作用及符号的讲述用投影仪展示各种电阻器学生阅读信息窗：常见用电器正常工作时的电阻阻值，然后老师提问：家用电器的电阻的大小与瓦数的关系？老师提问：前面我们学过的导线、开关、电流表、电压表有没有电阻？2、电阻的大小与哪些因素有关？提出问题：电阻的大小与哪些因素有关？（生活用电中导线的选择都用铜芯，为什么不用铁芯降低成本？空调电源线为什么比台灯电源线更粗？）学生猜想：与材料、长度、横截面积、温度有关。学生回忆控制变量法研究物理问题的方法。设计实验方案：A、实验装置介绍（见投影仪）B、提问：在实验中怎样实现变量控制？在实验中怎样探知电阻的大小？进行实验与数据记录：A、探究长度与导体电阻的关系（a、c 导体）B、探究横截面积与导体电阻的关系（a、b导体）C、探究导体材料与导体电阻的关系（a、d导体）将三次测量的数据分别填入表一、表二、表三中插入教材P83图14-2顺序材料长度横截面积电流AacBabCad导体因素：欧、欧、：1=103K3：