一年级上册数学教案-3 9以内的数 _浙教版

9以内的数【教学目标】1经历从熟悉的事物和情境中抽象出1-9各数的过程。 2能认、读、写1-9各数，会用1-9各数表示物体的个数。3通过有趣的情境，引导学生积极地参与数学学习活动，让学生体会到数学与生活息息相关。【教学重点】能规范书写1-9各数，会用1-9各数表示物体的个数。【教学难点】能正确数出分布杂乱的一些物体的各数。【教学过程】一、导入(2分钟)师：在第一节数学中，我们已经认识到了，生活中到处充满了数字，没有了数字，我们的生活将出现很多问题，比如：不知道时间、找不到自己家的车等等。既然数字这么重要，那么今天我们就来一起认识一下它们吧。（板书课题）二、看图说话活动1：数一数（5分钟）（目的：让学生经历从实物到数的抽象过程）活动2：说一说（5分钟）（目的：让学生经历用数表示具体物的过程。）活动3：分一分 排一排（3分钟）（目的：让学生直观地感知每一个数都是前一个数添上1以后得到的。）三、趣味练习师：通过刚才的学习，老师相信大家一定都会数数了。接下来，我们一起来玩两个游戏。活动1：比比谁的耳朵灵（5分钟）师：第一个游戏“比比谁的耳朵灵”。现在需要请一位同学上来当小老师，谁想来当？（找出小老师）游戏是这样的，小老师拍手，同学们听声音说拍手次数，张老师呢在旁边做监督员，看看都是谁说的对又快。活动2：比比谁的眼睛尖（5分钟）师：下面一个游戏要考察一下大家的眼力了。（出示课件“比比谁的眼睛尖”）游戏是这样的，老师快速的播放课件，大家观察报出图中东西的个数，我们来比比谁报的对又快！集中注意力看，预备，开始！三、规范写数（15分钟）师：玩的累不累？现在我们歇歇嗓子，要动动小手了哦，一起写写1到9这九个数字吧！1老师示范师：老师先给大家示范一下，大家要注意观察。2冥想师：看明白了吗？现在大家闭上眼睛，一边数一边想它们怎么写。（顺数一遍，倒数一遍）3划一划师：好，现在睁开眼睛，我们用手指在桌子上写一写。要求边数边写，顺写一遍，倒写一遍。4写一写师：好，相信大家都很熟练了。可是，我们能不能写的漂亮呢？在课本上进行规范书写。（课件出示）老师提醒学生坐姿端正，握笔姿势正确，书写时注意占格。巡视观察学生的书写情况，有问题的及时指出，写的好的给小印章鼓励。四、当堂练习（35分钟）（PPT展示试题）五、升级习题（PPT展示试题）指导学生弄懂要求后，由学生独立完成。做完后，老师公布答案，同桌交换课本互判（这里提醒学生不判对错号，只在错题处做标记）。统计错误的学生，要求当堂改正，然后老师检查。六、小结（5分钟）师：你学会了什么？做题前应该先干什么？当涉及到数物体个数时应注意什么？