河北省承德市平泉县回民中学八年级历史下册 土地改革学案（无答案） 新人教版

土地改革学习目标1、知道土地改革的必要性；2、知道中华人民共和国土地改革法的公布时间和主要内容；3、理解土地改革的历史意义。1.重点：知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。2.难点：理解土地改革的内容，分析理解土地改革的意义。导入新课：阅读导入部分的图文，讨论回答：农民废除原来地主所立的地界碑，意味着什么？一自主学习，获取新知： 请同学们认真阅读课本，完成下列问题：1、解放前，占农村人口不到 的地主、富农，占有 至 的土地，而占农村人口 的贫农、雇农和中农，却只有 至 的土地。到1952年底，近 亿无地少地的农民，分到了 亿亩土地。2、 年，中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法，它规定，废除 封建剥削的土地制度，实行 的土地所有制。1950年冬起，全国分批进行土地改革。到 年底，除部分少数民族地区以外，全国大陆基本完成土地改革。3、概括土地改革的原因、起止时间和基本内容。4、地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？二组内交流：小组内把自主学习中遇到的疑难问题讨论解决，解决不了的，做上标记。二小组合作探究：出示解放前我国土地占有情况统计表。从这份表格中我们可以得出哪样一些结论？这样的土地占有状况，会对农村经济和社会的发展带来什么样的不利影响？你认为应该采取什么样的方式来解决这个问题？新成立的人民政府是如何解决这一问题的。2.完成后，我国的土地制度发生了什么变化？3.翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？4.归纳 土地改革的意义。检测练习,拓展延伸：一、选择题1.国成立后进行土地改革的根本原因是（ ）A、封建土地制度严重阻碍中国社会的发展B、农民要求进行土地改革C、新中国成立后 经济困难D、中国共产党代表广大人民的利益2.人民政府颁布中华人民共和国土地改革法的时间是（ ）A、1949年 B、1950年 C、1951年D 、1959年3.国成立后，土地改革的重点地区是（ ）A、新解放区B、老解放区 C、少数民族地区 D、边远地区4.土地改革以后，分配给农民的土地（ ）A、归农民所有 B、归乡镇所有 C、归集体所有 D、归国家所有二、阅读下列材料：材料1：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 刘少奇关于土地改革问题的报告材料2：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟了道路。 中华人民共和国土地改革法结合所学知识回答：（1）材料1中“没收地主阶级的土地，分配给无地或少地的农民”表明土地改革主要在哪些阶级中进行？从材料中可以认识。土地改革要废除和建立的土地制度分别是什么？（2）材料2中“解放农村生产力。发展农业生产”具体表现为怎样的情况？（3）为什么说“这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”？体系构建：总结反思：