东北师范大学22春“小学教育”《小学生心理健康教育》综合作业三辅导答案5

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”小学生心理健康教育综合作业三辅导答案一.综合考核(共50题)1.以下关于意识的表述，正确的为()A.意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时空规定性和现实性B.无意识(潜意识)则是包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望C.前意识则处于意识和潜意识之间，前意识由那些不能立即回想起来，但经过努力可以意识到的主观经验组成D.前意识还扮演“检查官”的作用，它不许那些与社会道德不容的原始欲望和本能冲动，及使人产生焦虑的不良情感进入意识，而把它们压入潜意识当中，把意识和潜意识隔开参考答案：ABCD2.以下哪一项是对行为塑造法的正确表述?()A.让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。B.是通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。C.循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。D.是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。参考答案：B3.简要归纳小学生心理健康的标准：()A.自我意识发展较好B.人际关系良好C.学习生活适应良好D.人格健全参考答案：AC4.自信的内涵有哪些()A.自我认识B.自我接受C.自我价值D.体现为一种习惯化的行为方式参考答案：ABCD5.不属于思维能力训练的方法的是()。A.一物多用训练法B.一题多解训练法C.多感官参与法D.推测训练法参考答案：C6.心育教学(名词解释)参考答案：是指根据个体心理特点和规律，运用辅导与教学的方法，以形成良好的心理素质或调节其不良的心理健康状态。7.小学生意志品质培养的原则有()。A.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性B.培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质C.有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质D.培养小学生自我控制、自我调节的能力参考答案：ABCD8.自卑通常有哪些主要表现?()A.过分的责备自己B.过分的毁损自己C.过分的压抑自己D.过度的嫌弃自己参考答案：ABD9.自信包含以下内涵：一自我认识二自我接受三自我价值四体现为一种习惯化的行为方式。()A.错误B.正确参考答案：B10.小学生观察品质的发展包括几个方面()。A.观察的目的性B.观察的精确性C.观察的有序性D.观察中的判断力参考答案：ABCD11.学习障碍的教育与辅导包括哪些?参考答案：提高学习能力学习能力是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。学生能够运用科学的学习方法去独立地获取信息，加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种个性特征。学习能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、理解能力等。而这些方面的能力的发挥，关键在于注意力。没有注意力，观察无法细致入微；没有注意力，看过的东西留不下深刻印象；没有注意力，发挥不出深刻的逻辑思维和理解能力。学习能力缺失无法独立完成学校布置的作业，做作业速度慢；在学习上惰性非常强，如常常不愿意做作业等；没有时间概念，如不能在规定的时间内完成作业或测验卷；语言表达能力差；逻辑思维能力缓慢；上课三心二意。长此以往，学习兴趣缺失。学习能力与大脑大脑由大概1000亿个称为神经元的神经细胞组成。神经元通过信息传递释放出脑电波，而脑电波的强度与学习息息相关。波段频率为1215赫兹的脑电波，也就是SMR注意力波，如果它的强度非常低时，则表示学习上无法集中精神，逻辑思维能力差。波段频率2230赫兹的脑电波，我们俗称紧张波，如果它的强度非常高时，则表示心里十分紧张不安(而且这种紧张不安往往是自己都察觉不到的)，学习效率低下，语言表达能力差。12.斯滕伯格在1985年提出了认知结构的三成分理论，哪一项不是组成认知结构的成分()A.元成分B.操作成分C.知识获得成分D.自我成分参考答案：D13.从类型来看，心理健康教育包括()。A.团体发展性教育B.团体补救性教育C.个别发展性教育D.个别补救性教育参考答案：ABCD14.怎样培养小学生良好的意志品质?参考答案：(1)树立科学的世界观和正确的人生观。(2)发展健康的情感。(3)发挥集体和榜样的作用。(4)教育学生加强意志的自我锻炼。(5)针对意志的个别差异，培养良好的意志品质。15.小学生自我评价的发展特点为()A.从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C.小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D.小学生自我评价的稳定性逐渐加强参考答案：ABC16.系统脱敏疗法是指循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除(即脱敏)。()A.正确B.错误参考答案：A17.小学儿童焦虑的防治措施有()。A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系C.父母和老师对孩子倍加呵护D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求参考答案：ABD18.培养孩子的自信心主要有哪些途径和方法?()A.赏识教育，激发起学生自信和自强B.目标分解，让学生体会到成功欢乐C.正确地面对竞争，提高耐挫能力D.倾听别人的评价参考答案：ABC19.选出不属于小学生情绪发展的特点的一项()A.情绪的稳定性逐步增强B.情绪的丰富性不断扩展C.情绪的抽象性逐步增强D.情绪的深刻性不断增加参考答案：C20.心理卫生的含义主要包括两个方面()A.心理健康的状态和思想品德的优良B.心理健康的状态和维护心理的健康状态C.心理变态的预防和维护心理的健康状态D.思想品德的优良和心理变态的预防参考答案：B21.注意的品质主要有注意的集中性、注意的稳定性、注意的广度及注意的分配四个方面。()A.错误B.正确参考答案：B22.小学生常见的学习心理问题是什么?参考答案：(1)逆反心理：青少年处在青春发育期也是不稳定的时期，由于大脑发育已趋于成熟，有思维判断和分析能力。从童年期单纯的正向思维逐渐发展为多向思维和逆向思维，在接受教育和社会文化交往中，也掌握了逆向思维的方法，同时也就产生了逆反心理，表现为对父母的再三叮嘱话反感。(2)焦虑抑郁状态：青少年从儿童期转型到青少年期，从依恋父母转向同学和朋友，逐渐接受社会适应性，而产生焦虑抑郁情绪，表现为经常头痛、肚子痛；多梦，梦见家中发生了不幸；食欲下降，胃痛；害怕上学，和同学说话时紧张；担忧、胆怯；担心不能把事情做好；遇到高兴的事也不快乐；手脚发颤、发麻、多汗；注意力不集中；觉得生活没价值，感到自卑，经常内疚自责。(3)对人恐怖症也是青春期常见的心理疾病，表现为见到异性表情不自然、感到脸红、怕跟人目光对视或怕被别人目光注视，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看对方的敏感部位，觉得别人能看出她(他)的表情变化和窘态，能洞察到他内心的想法等等；于是避开他人，影响和别人的交往，非常焦急痛苦，但往往因症状难于启齿而不敢就医，通常要到出来社会工作之后，感到实在无法忍受才寻求治疗，从发病到治疗已煎熬了多年甚至十余年，强迫症也存在类似的情况。23.哑剧表演是()。A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。B.是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。参考答案：D24.小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强；二想象更富于现实性；三想象的创造成分减少。()A.正确B.错误参考答案：B25.小学生意志品质培养的原则包括()A.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性B.培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质C.有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质D.培养小学生自我控制、自我调节的能力参考答案：ABCD26.智力超常儿童教育存在的问题包括：()A.智力超常儿童教育缺乏教育法规的明确支持B.智力超常儿童教育的服务规模十分有限C.智力超常儿童教育的形式还很单一D.教师队伍关于智力超常儿童教育方面知识的普遍欠缺参考答案：ABCD27.智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。()A.正确B.错误参考答案：A28.组织策略的类型包括()。A.比较图表法B.示意法C.层级图D.群集策略参考答案：ABCD29.意志是指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。()A.错误B.正确参考答案：B30.智力落后是一种疾病，在临床上以()为主要特征。A.学习障碍B.智力障碍C.心理落后D.先天痴呆参考答案：B31.“动机”的名词解释是()A.一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力C.指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映D.指心理活动的指向性和集中性参考答案：B32.儿童常见的品行问题有：一厌学二社会化不良三自我为中心。()A.错误B.正确参考答案：B33.意志的果断性(名词解释)参考答案：意志品质之一。指人适时而当机立断地制定和坚决执行行动方案。它以深思熟虑和勇敢自信的精神为前提，与人对客观世界的认识程度相思维的独立性和敏捷性紧密相关。34.学习障碍就是学习性学习障碍。()A.错误B.正确参考答案：A35.小学生不合群的原因有()。A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题B.小学生的品行不良C.由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师)，而不会处理与同龄人的关系。D.家长的过分保护参考答案：ACD36.动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。()A.错误B.正确参考答案：B37.复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。()A.正确B.错误参考答案：B38.小学生注意发展的一般特点为()。A.无意注意的比重日益加大B.带有显著的情绪色彩C.有意注意逐渐占据主导地位D.具有鲜明的形象性参考答案：BCD39.在理解和运用心理健康标准时，应注意哪些问题?()A.心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同B.心理健康与不健康之间没有绝对的界限C.心理健康的状态不是固定不变的，而是动态变化的过程D.心理健康标准只是一种理想尺度参考答案：ABCD40.弗洛伊德认为人格结构由原我、自我、超我三部分组成。()A.正确B.错误参考答案：B41.行为强化法的具体操作为()A.惩罚B.奖励C.脑力激荡法D.强化不相容反应参考答案：ABD42.对于不能克制自己的小学生，可以采取的辅导方法有()。A.判断评价法B.协议法C.比赛法D.反问法参考答案：ABCD43.抑郁的防治措施有哪些：()A.家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造B.家长要努力为儿童创造一个愉快的环境C.家长不应对儿童管得太多、太严D.家长要改变他们对儿童的不正确态度参考答案：ABCD44.心理健康与不健康之间有绝对的界限。()A.错误B.正确参考答案：A45.表情是情绪和情感的外部表现，主要包括()A.姿态表情B.面部表情C.言语表情D.声调表情参考答案：ABD46.引起小学生恐惧的原因包括()。A.小学生的性格特征B.小学生对幼年时暗示引起的恐惧的记忆C.经验得来的恐惧D.习得的恐惧参考答案：ABCD47.观察(名词解释)参考答案：是指细察事物的现象、动向；考查或调查；清朝官员的名称。采访时“观察”意思是：指记者对客观事物所进行的一种查看体验活动，简单讲就是用眼睛采访。另有杂志观察，是民国最为成功的大型知识分子杂志之一，它的成功主要在于它的经营和它所持的立场。48.关于情感的表述，哪些是不正确()A.具有一定的内隐性和稳定性B.具有外显性和即时性C.指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映D.比情操具有更稳定和含蓄的特点参考答案：BD49.关于赞美一个人，正确的表述是()。A.赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的B.赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是C.赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美D.接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方参考答案：ABCD50.精加工策略的主要方式分别为：()A.复习B.类比C.记忆术D.注意参考答案：BC