“舍长责短”和“扬长补短”阅读答案

舍长责短”和扬长补短”阅读答案舍长责短”和扬长补短” 关于用人之道，古人发过不少议论。说用人要用其所长、舍其所短”，不要舍长责短”、用非所长”，便是其中比较明白事理的一种。有的甚至极而言之：若录长舍短，则天下无不用之人；责短求长，则天下无不弃之士。”点出了恰当对待人才长短一事的重要性。清代顾嗣协在杂兴一诗中说：骏马能历险，力田不如牛。坚车能载物，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。”这意思，从用人应当用其所长的一面说，无疑是很对的；但如果从事业的需要和人才的发展变化的一面说就不那么简单了。任何人不可能样样都懂，门门能干。在这里，搞什么舍长责短”，求全责备，强人所难，是形而上学，不切实际，甚至违反常识。可是，人们的有些短处，往往是狭窄或片面性的表现，如不适当克服和补足，也会妨碍其长处的充分发挥。这时候，责短”是补短”的一个起点；如果对此笼统地加以排斥，多少有点护短”的味道。护短者对于自己的短处不愿认识，不愿努力加以补足，所谓进步、提高，真是从何谈起！还有的人，每逢接受比较生疏的工作任务时，总是找借口，不愿干，或者干得很勉强，很马虎。殊不知，创业免不了要从生疏开始，人是有能动性的，人是有能力学习新知识、掌握新本领的。只要认真努力，钻研、学习、锻炼，所短”可以变为所长”难为”可以变为易为”。老是遇难则退，何时能学得新本领、新专长？归根到底，人的才能之长短，决不是天生的，是社会历史和时代的需要造成的。在新的历史需要出现时，无论就整个社会人才长短的总构成说，还是从单个人的才能长短的已成情况说，都会发生一系列的变化。有的长处、专长，可以继续发挥作用；有的短处、弱点，需要补足；还有大量的，是要按照新的需要，培训新的专长。这时候，只要事业需要，即使一时不擅长的工作，也得干，也得学。这看起来似乎有点责短”或苛求”实际上，这是事业前进和人才发展的必由之路。现在，我们正在开创社会主义现代化建设的新局面，各方面都更加需要大量的人才。各种人才也更加有了可以施展的天地和条件。社会对人的新需要，尤其是层出不穷的。在这种情况下，对于用人，除了应当继续注意舍短就长”之外，似乎不能不同时强调一下扬长补短”服从事业发展的需要，培养训练过去比较短缺、现在特别需要的新特长。 （甲）要不得。（乙）也要不得。我们的事业需要并造就着各种人才；我们的各种人才应服从事业的需要并积极推动事业前进，这恐怕就是我们研究人才问题应注意的精髓所在吧。A. .与第段内容不相符的一项是（）转述古人关于用人之道所发表的各种议论。B. 古人主张，用人要用其所长、舍其所短”。C. 古人认为，要录用天下的人才，就必须舍长责短转述古人关于恰当对待人才长短一事的议论。11 .对第段杂兴修辞手法及含义分析正确的一项是（）A. 运用比喻、拟人等手法，说明用人要用其所长，不应苛求。B. 运用比喻、对偶等手法，说明用人要用其所长，不应苛求。C. 运用拟人、对偶等手法，说明人有长短，应该扬长补短。D. 运用比喻、对偶等手法，说明人有长短，应该扬长补短。A. .对第段中阐述的做生疏的工作给人带来的好处，理解不恰当的一项是（）可以促使人们掌握新知识、新本领。B. 可以锻炼人的意志，培养团结协作的精神。C. 可以调动人的主观能动性。D. 可以促使人们参加实践，在干中使难变易。12 .第第段中各有一画线的句子，请指出其中代词所指代的内容：如果对此笼统地加以排斥此：指代这看起来似乎有点责短”或苛求”这：指代13 .新时期，我们的用人原则应是（用文中的两个四字短语概括）：；（2）。14 .文章末段括号内甲、乙两处应分别选填下面的哪一项？护短”和放任”B.责短”和苛求”甲处应填；乙处应填。15 .对文章内容分析不恰当的一项是（）A. 本文的标题提出了如何对待一个人的长处与短处的两种不同态度。B. 作者用科学分析的态度，对古人的用人经验总结予以全盘否定。作者在分析前人的用人之道的基础上，提出责短是为了补短”这一新论点。A. 文章从事业的需要和人才发展变化两个方面来论证中心论点.对文中论证方法及其作用分析不正确的一项（）第段运用引用论证的方法说明古人的用人之道。第段主要运用讲道理的方法阐述了责短”、护短”和补短”之间的关系。第段主要运用正反对比的论证方法说明遇难则退”是学不到新本领、新专长的。文章主要通过摆事实来说明护短”和放任”要不得，应该扬长责短。三）11.C12.B13.B14.责短只要事业需要，即使一时不擅长的工作，也得干，也得学15.舍短就长扬长补短16BA.17.B18.D