15部编版三年级下册语文专项训练写作顺序、结构

精品资料15,部编版三年级下册语文专项训练-写作顺序、构造15 写作顺序、构造 班级 姓名 得分 一、空间顺序。(48 分) 1判断正误。(6 分) 时间：40 分钟 总分值：100 分 (1)空间顺序只合适于说明文，其余类型的文章是不合适用这 种顺序的。 ( ) (2)用空间顺序描写事物，或从外到内，或从上到下，或从整 体到部分，这样有利于全面说明事物各方面的特征。 ( ) 2例文分析p 燕子。(18 分) A燕子的飞行 B燕子的停歇 C燕子为春光增添活力 D燕子的外形 (1)我会按照文章内容排序： (8 分) (2)课文是按照由 到 的顺序描写燕子的活动。 (4 分) (3)作者在写燕子的外形时，分别写了燕子的 、 和 。观察仔细有序，再加上生动的笔墨， 一只活泼得意的小燕子跃然纸上。(6 分) 3阅读练习。(24 分) 我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的 是各色的月季和红色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天， 孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息， 一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一 大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的 东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院 子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄瓜、 茄子、 西红 柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜欢。 (1)用“”将短文分层。(6 分) (2)这段话是按 顺序写的。小院西面是 ， 北面有个 ，院子东面种着 ，南面 是 。其中写得最详细的是 ，这段 话中的第 句到第 句，都是在写这里的风光。 (8 分) (3)这篇文章属于( )的文章。(3 分) A叙事 B写景 C议论 (4)用“”画出自己喜欢的句子，并说说自己喜欢的原因。 (7 分) 二、文章的构造。(52 分) 1例文分析p 海底世界。(32 分) (1)文章第一自然段紧扣题目，提了一个总起性的问题： (2)写出分述段落的主要内容。 第二自然段写了 。 第三自然段写了 。 第四自然段写了 。 第五自然段写了 。 第六自然段写了 。 (3)本文的中心句是 ， 这句话总结了全文。 (4)本文的构造方式是 。 2阅读练习。(20 分) 西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。 西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲 叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至 建筑都是绿荫环抱、凉快怡人的。 西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖 的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，假设有假设无， 隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子的一个迷人的微笑，让 你遐想，让你留恋。 西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮的老 者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多 叫不知名字的植物，傲雪笑霜，绿意仍然，就算是落叶的梧 桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深 深感动。 西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿 色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。 (1)作者按 顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别 是 、 、 、 色的。(5 分) (2)用“”把短文分为两个部分，全文的构造是 。 (7 分) (3)以下诗句分别写的是什么季节的风光？请从“春、夏、 秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。(8 分) A停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( ) B孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ( ) C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( ) D碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ( ) 15 写作顺序、构造 一、1.(1) (2) 2(1)DCAB (2)近 远 (3)羽毛 翅膀 尾巴 3(1)我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是 各色的月季和红色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们 在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息，一只只蝴蝶上下 飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像 巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄 瓜、 茄子、 西红柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮， 惹人喜欢。 (2)空间 花圃 葡萄架 几棵白杨 小菜园 小院北面 2 4 (3)B (4)例如：院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守 卫着小院。 句中把白杨比作守卫小院的巨人，衬托出了白杨的高大、挺拔。 比喻的修辞手法的运用，使句子更加生动形象。 二、1.(1)你可知道，大海深处是怎样的吗？ (2)海底的光线很暗 海底是有声音的 海底动物的活动方法 海底植物的差异很大 海底的矿藏丰富 (3)海底真是个风光奇异、物产丰富的世界 (4)总分总 2(1)时间 翠绿 浓绿 黄绿 苍绿 (2) 分总 (3)A.秋 B冬 C夏 D春