甘肃省酒泉市第三中学七年级历史上册 第9课 甲骨文与青铜器学案（无答案） 北师大版

第9课 甲骨文与青铜器一、引言：同学们，人们要了解历史，往往离不开前人的文字记载。你知道我国有文字记可考的历史是从什么时候开始的吗？那时的文字记载了什么内容？你知道目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代？今天这节课我们共同来探讨这些问题。（看题目，知大意）（2分钟）二：明确目标（1分钟）自学目标： 1了解甲骨文、金文等字体。 2以司戊母鼎等为例，了解中国古代青铜器制造情况及用途工艺的成就。 互学目标：知道今天的汉字与甲骨文之间的关系。 2、甲骨文对研究商朝的历史有什么作用？3、你认为青铜艺术的价值在什么地方？三、引导自主学习（20分钟） （一）请同学们浏览全文，了解本节课要解决的几个问题（1分钟）（看标题知层次）1、同学们找出我们今天要研究的第一个问题，“刻在龟甲，兽骨上的文字”，并解决以下问题（看句段知含义）（1）、商朝时把刻在龟甲、兽骨上的文字叫 ,它主要记载的是商王的 和商朝的 因此我国有文字记载的历史是从 开始的。（学生自学完成）（2）、我们把铸刻在青铜器上的文字称之为 ，也叫 。（学生自学完成）（3）、知道今天的汉字与甲骨文之间的关系是什么吗？（学生互学完成）学生展示：教师点评：（4）、甲骨文对研究商朝的历史有什么作用？（学生互学完成）学生展示：教师点评：2、阅读第二个标题“闻名于世的青铜器”下的三段大字，解决以下内容（3分钟）（1）、世界上最大的青铜器是 ，青铜器是由 、 、 、三种金属根据器物不同用途不同要求，调配铜和锡比例铸造而成的。（学生自学完成）（2）、你认为青铜艺术的价值在什么地方？（学生互学完成）学生展示：教师点评：四：教师精讲点拨（3分钟）同学们，本节课我们学习了夏商西周时期的艺术成就，文字和青铜艺术，我们今天的汉字的渊源就是商朝的甲骨文，从这些文字记载中就可以了解当时的社会发展状况，为我们研究历史提供了可考的史料。同时，青铜艺术代表了夏商西周时期高超的手工业水平，代表着我国在这一时期辉煌灿烂的文明。 五：自我检五、测我能行（5分钟） 1我国有文字记载的历史是从 开始的 （ ） A夏朝 B商朝 C 西周 D春秋2、下列有关甲骨文的说法正确的是 （ ）A 刻在青铜器上的文字 B反映商朝的政治、经济情况 C 主要发现于河南 D是一种比较成熟的文字 3、商朝时期的手工业部门中，最突出的 （ )A 青铜制造业 B 陶瓷业 C 玉器制造业 D 纺织业 4、判断并改错; 中国文字起源很早，我国有文字记载的历史是从夏朝开始的。人们把刻在青铜上的文字叫“甲骨文”。司母戊鼎是三星堆文化的代表。（1）错误 改正 ；（2）错误 改正 ；（3）错误 改正 5问答题;甲骨文是什么时候在哪里发现的?这是一种什么样的文字？该文字在当时和现在有什么用途？它的发现有何重大意义？六、总结反馈：(看全部知主题)集体备课反思与改进：我的反思：