河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级历史上册 第4课 夏、商、西周的兴亡学案（无答案） 新人教版

第4课 夏、商、西周的兴亡学习目标1了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养比较分析历史事件的能力。由学生看图说文，提高观察想象能力。3、认识到：奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国。一、自主学习(一)夏朝的兴衰夏朝第二代国王是_。_是夏朝最后一个国王。从禅让制到王位世袭制：禹死后，_继承了最高统治者的位置。从此，_制代替了禅让制，“公天下”变成了“_”。(二)商汤灭夏和武王伐纣夏朝衰败时，_的商国强大起来。商的国君汤，起兵攻夏，约_年，夏朝灭亡，商朝建立。商朝建立者是_，他任用有才干的_等人做大臣。要求臣下勤恳办事“_”。商最后一个国王是_，是有名的暴君。商朝灭亡，_建立周朝。(三)西周的分封制分封的对象：周天子把土地和平民、奴隶，分给_和_等，封他们为诸侯。西周后期，政局混乱，终于发生了_。数十年后，_年，西周灭亡。二、合作探究探究点一： 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长是谓大同。材料二：今大道既隐（意为“去”），天下为家。各亲其亲。各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪是谓小康。礼记礼运读一读上面的材料，议一议，从材料一所反映的时代过渡到材料二所反映的时代是社会的进步还是倒退？谈谈你的看法。探究点二：讨论夏、商、西周三代有何相似之处？你从中得到了什么启示？三、达标检测（一）选择题1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在( )A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.商朝建立于( )A.约公元前2070年 B.约公元前2046年 C.约公元前1600年 D.约公元前771年