河北省丰宁满族自治县窄岭中学九年级化学上册 二氧化碳的实验室制法学案（无答案） 新人教版

课 题二氧化碳的实验室制法主 研 人使用人授课时间累计学时11学习目标使学生掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装臵和操作方法，提高学生分析和解决实际问题的能力。重点难点使学生掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装臵和操作方法，提高学生分析和解决实际问题的能力。.预习检测1.实验室常用_与_反应来制取二氧化碳气体2.实验室制取二氧化碳的发生装置与实验室用_和_制取氧气的发生装置相同，收集二氧化碳用_法，原因是_。新课导学1、学生以小组为单位进行探究，设计并组装实验室制取二氧化碳的装置，各自展示本组探究的成果2、如何利用所设计的装置制取一瓶二氧化碳气体，需要哪些步骤？（1）、检查装置的气密性；（2）、装入药品（先固后液）；（3）、将试管固定在铁架台上；（4）、制取并收集气体；.3、讨论思考（1）、长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？ （2）、锥形瓶可否用其他仪器来代替？ （3）、根据二氧化碳的性质，可以采用什么方法收集二氧化碳？ （4）、如何验证所制出的气体是二氧化碳？ （5）、如何验证集气瓶中二氧化碳已收集满？ 3、用文字表达式写出下列反应（1）实验室用加热高门酸钾制取氧气 （2）实验室用双氧水和二氧化锰常温下制取氧气 （3）二氧化碳和水反应 （4）碳酸分解 （5）铁丝燃烧 分析：（1）（2）（4）有什么共同点 我们把 分解反应（3）（5）有什么特点 我们把 叫化合反应当堂训练1.如图是实验室制备二氧化碳气体装置，回答下列问题：（1） 指出仪器名称：a： b： c： ： （2）瓶b中装的固体药品是 ；仪器a中装的液体药品是 a仪器的优点 是 ；（3）该收集气体的方法称之为 ，这是因为二氧化碳 ，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为 。2有以下四种装置：从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置。（1）用 和 组合成高锰酸钾制氧气装置，用该装置制氧气，待实验结束时应先将 ，然后再 。（2）用 和 组合成制取和收集二氧化碳的装置，若需要在实验过程中随时添加药品，可采用的方法是 达标测评1.实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（ ） A反应都不需要加热 B反应原理都是分解反应C前者用排水法收集后者只能用排空气法收集 D所用药品的状态完全相同2实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：检查装置的气密性 连接装置 加入大理石 加入稀盐酸 收集 验满 其中排列顺序正确的是（ ）A B C D3.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （ ）A干冰用于人工降雨 B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳4. 实验室里制取二氧化碳的药品是_，化学反应方程式为_；收集二氧化碳的方法是_；检验二氧化碳的方法是_；验满二氧化碳的方法是 。5. 验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为_和_反应，反应_（填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_，_溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是_