江苏省涟水县红日中学七年级历史上册 第四课 夏、商、西周的兴亡学案（无答案） 新人教版

夏、商、西周的兴亡一、学习目标：1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史实和西周分封制的简况。2、初步培养用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。3、认识奴隶社会取代原始社会是历史的进步，认识我国是世界文明古国。二、重点难点：教学重点：夏朝的建立、西周分封制。教学难点：理解西周分封制；奴隶社会取代原始社会是历史的进步。三、自学交流：1、夏朝建立者是 ，其统治的中心在 和 一带，定都 ，历时400年而亡。2、夏朝的建立，标志着我国早期 的产生，从此“公天下”变为“家天下”， 制代替了禅让制。3、夏朝的国家机构，是 阶级压迫平民和奴隶的工具，因此它的性质是 国家。4、商朝的建立时间是 ，建立者是 。5、商朝几经迁都，一直到 迁都到殷，都城才稳定下来，后人又称商朝为 朝。6、前 年，周军通过 战役灭商，周武王建立周朝，定都 ，其灭亡时间是 。7、西周为巩固其统治，采取 制度。8、夏朝开始的“家天下”现象，后世在中外历史上曾广泛存在，你能举出一两个例子吗？9、商汤灭夏和武王伐纣，为什么能取得胜利？10、阅读下列材料，回答问题：材料一 禹死后，继承了父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。 材料二 周初将亲族、功臣、先代贵族分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。 材料一这种现象最早出现在什么朝代？写出一个你知道的反映这种现象的朝代。 材料二反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？ 四、展示点评五、达标检测：1中国是世界四大文明古国之一。她的第一个王朝是（ ） A夏朝 B商朝 C西周 D东周 2有人因触犯法律而被投入监狱，你推断一下他不可能生活在下列哪一时期（ ） A黄帝 B夏朝 C商朝 D西周 3西周实行分封制的根本目的是（ ） A打击商朝的残余势力 B发展社会经济 C保卫镐京的安全 D巩固统治 4商朝被后世称为殷朝,下列事件中，与此有关的是( ) A.商汤伐夏B.牧野之战C.盘庚迁都D.武王伐纣 5常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是（ ） A.黄帝B.夏启C.商汤D.周文王 6“哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是（ ） A.国人暴动B.世袭制代替禅让制 C.实行分封制 D.盘庚迁都 7暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（ ） A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王 8夏朝的建立时间和建立者分别是（ ） A.公元前2700年；禹 B.公元前2070年；禹 C.公元前2020年；启 D.公元前2070年；启 9国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期，国王实行了一种新的制度，这种制度是（ ） A禅让制 B奴隶制 C世袭制D分封制 10下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是（ ） A周王使用青铜器祭祀 B奴隶使用铁农具劳动生产 C王宫中摆放着一玉器 D都城镐京商业繁荣11、阅读下列材料，回答有关问题：材料一 夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有之哉？日亡吾亦亡矣。”材料二 商纣说：“呜呼！我生有命有天！”（1）夏桀把自己的统治比喻为像太阳一样长久，商纣说他会有上天的保佑，没有人能推翻他们的统治。他们的话对吗？假如不对，请你用具体的史实加以说明。（2）夏桀和商纣最后被推翻的原因是什么？（3）从他们被推翻的历史中，我们可以得到什么启示？