江苏省徐州市中小学教学研究室七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战导学案（无答案） 新人教版

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标1、了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献；匈奴与两汉的关系；汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴；呼韩邪单于归汉和昭君出塞。2、通过学生的探究与思考，分析卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用。比较汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及原因。3、通过本课的学习，使学生认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。昭君出塞促进了汉匈的友好相处，受到后人的称赞。学习重难点重点：冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴难点：正确理解当时的民族关系学 习 过 程说 明预习板块1、匈奴族在 过着游牧生活。秦汉时期，其杰出首领 统一了蒙古草原，建立起强大的国家。匈奴族的 业兴旺发达； 业也发展起来， 被广泛应用；一些匈奴人从汉族那里学会了 。 2、西汉 帝时，国力强盛，开始对匈奴进行大规模的反击。 年，派大将 、 大破匈奴，夺回了 地区。 3、公元前一世纪中期，匈奴分裂为几部，其中一部的首领 向汉朝称臣，并同西汉订了 ，还向 帝请求和亲，宫女 嫁给了他。 4、东汉时匈奴分裂为 两部， 匈奴向汉称臣内迁； 匈奴经常出兵攻打东汉边境，后被东汉大将 、 击败，大部分向西迁徙 。 预习填写探究板块讨论一 冒顿为什么能统一蒙古草原？统一对匈奴的发展产生了什么影响？讨论二结合所学的知识归纳：汉武帝的大一统表现在哪些方面？讨论三 匈奴族在我国历史上做出了哪些贡献？西汉初年的“和亲”与“昭君出塞”有什么不同？分析汉武帝以前和汉武帝时期西汉对匈奴政策的不同及其原因。联系12、13两课，全面掌握汉武帝大一统的表现。少数民族页为中华民族的发展作出了贡献。不同时期的民族政策。检测板块 1、西汉初年，对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是（ ）A汉武帝时期，经济繁荣，国力强盛 B.汉武帝态度比汉初皇帝强硬C汉武帝时，“和亲”政策不起作用 D.汉武帝时匈奴势力衰弱2、有位同学暑假想要实地考察“昭君出塞”的历史遗迹，请你告诉他应该去哪一城市（ ）A. 开封 B. 咸阳 C.南京 D. 呼和浩特3、汉武帝雄才大略，他的大一统在军事方面的主要表现包括（ ） 夺取河套和河西走廊派大将窦固、窦宪北击匈奴派卫青、霍去病北击匈奴呼韩邪单于向汉称臣 A.B. C.D.4、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，他所称赞的历史人物是（ ）A.霍去病 B.张骞 C.王昭君 D.呼韩邪单于5、阅读下列材料：材料一 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“判罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。材料二 汉武帝采纳了主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。材料三 清朝孔子被为“文成至圣文宣王先师”。 新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号。 以上材料均摘自初中历史教材请回答：（1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？（1分）产生了什么重大影响？（1分）在继承民族优秀文化传统方面，你对儒家、法家、道家有什么看法？（1分）（2）材料二中“罢黜百家，独尊儒术”是谁的建议？（1分）汉武帝为什么会采纳？（1分）（3）针对材料三反映的史实，你认为应如何看待孔子？（1分）2020年扬州中考试题。辨证的看待历史人物和传统文化。延伸板块记忆诀窍：单于英武觊中原，西汉求和觅安宁；汉武雄图载史册，长城内外遍烽烟；何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。学后反思