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华夏之祖 基本思路：学习目标：1、了解涿鹿之战，掌握黄帝-“人文初祖”，正确认识尧舜禹的“禅让制”含义，掌握禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。2、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发学生的爱国之情，增强民族意识。重点、难点1、重点：“人文初祖”黄帝2、难点：对禅让制的理解学法指导按下面的“课前预习内容”掌握本课基础知识，用“课堂检测”和“直击中考”巩固所学知识。教具准备：多媒体自主学习探讨(一)预习导入：从观察黄帝墓导入（二）课前预习（要求：一、先通看课文，包括大小字；二、再根据以下问题用笔在教材上做好勾画，并写上旁批；三、有不会的做好记录，以便求助）1、炎黄战蚩尤距今_年，_部落联合_部落在_一战中大败_，从此，炎帝和黄帝部落结成联盟，形成_.2、黄帝“人文初祖”主要贡献：建造_，制作_，教人_，发明_,为后世的_奠定基础；_发明养蚕缫丝，_发明文字，_编出乐谱。黄帝被后人尊称为“_”。海外华侨骄傲的自称为“_”3、尧舜禹的“禅让”尧生活_，克己爱民；舜待人_，以身作则；禹治理_,与群众_,三过家门而不入。禅让的方式是通过征求的_建议，推举部落联盟首领的_人。尧让给_，_又让给_。这种原始社会末期民主推选部落联盟首领的办法，历史上叫_.4、夏朝的建立约_年,_建立_朝,这是我国历史上第一个_。标志着我国_结束，_开始了。（三）小组讨论1、 组长主持，组内统一答案，并用红笔修改。2、 解决在预习过程中遇到的疑难问题，如有未解决的问题，组长举手示意。组内互查记忆课前预习内容。课堂检测1、黄帝和炎帝联合最终战胜蚩尤的地点是 （ ）A巨鹿 B 涿鹿 C 涿郡 D 牧野2、我国第一个奴隶制王朝是 （ ）A夏朝 B西周 C商朝 D东周3、禅让制是一种部落联盟首领的更替制度。它的更替顺序是 （ ）A父子 B 母女 C叔侄 D有才有德的人 4、后人称皇帝为“人文初祖”的主要原因是 （ ）A为中华民族做出了重要贡献 B联合炎帝打败蚩尤 C实行禅让制 D 创立了华夏族 5、我国原始社会结束的标志是 （ ）A黄帝和炎帝打败蚩尤 B 禹成为部落联盟首领 C夏朝建立 D禅让制的形成 直击中考1、“民主”一直是人类不懈的追求，下列制度中最能体现民主精神的是A私有制 B世袭制 C禅让制 D等级制2、某位华侨要来大陆祭拜“人文初祖”，他应该去 （ ）A大禹陵 B 炎帝陵 C 秦始皇陵 D 黄帝陵3、今天汉族的前身是华夏族。华夏族的祖先是由黄帝部落和哪一个部落组成的 （ ）A蚩尤 B炎帝 C尧 D禹4、孙中山称赞下图中人物“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”请回答：(1)“轩辕”即图中人物是谁？他被后人称为什么？(2)“平定蚩尤乱”值得什么战役？它有何影响？板书设计：课后反思：
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