四川宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史上册 10 秦王扫六合学案（无答案） 新人教版

10 秦王扫六合一、学习目标1.掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。2.了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠。认识到统一是历史发展的必然趋势。二、旧知识巩固（3分钟）：1.孔子的思想、教育成就？2.百家争鸣的概况。三、学生自学，完成学习任务（27分钟）（一）学习方法和流程1.独学（10分钟）：(1)学生认真阅读教材（包括导入框、正文、小字、图片，材料等），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。(2)再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。2.组内交流检查（6分钟）： (1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。3.对学（5分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。4.师生互查（6分钟）：师分类归纳展示帮助学生形成系统的知识体系；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。（二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以）一、秦的统一1.时间: 2.都城: 3.开国皇帝: 4.意义：秦朝是我国历史上第一个 。二、巩固统一的措施1.政治上：创立 制度皇帝(至高无上)太尉、丞相、御史大夫(中央机构)郡县(地方机构)（1）最高统治者称 ，至高无上，总揽全国一切军政大权。（2）中央设 （行政）、太尉（军事）、御史大夫（ ）（3）地方推行 2.经济上：统一 ，统一 （ 铜钱）3.文化上：统一文字（ ）4.思想上： 5、军事上：（1）北击 筑长城 秦长城西起 ，东到辽东。（2）开发南疆修 灵渠沟通了长江水系和珠江水系，有利于中原和岭南地区的经济文化交流。三、秦朝疆域 东到 ，西到 ，北到 一带，南达 。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（三）我不懂得有： 1. 2.四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（10分钟小组合作探究)：1.为什么秦有条件来完成统一？你如何看待秦灭六国，统一天下？2.结合当时的实际，分组讨论一下秦朝实行焚书坑儒的目的是什么？秦始皇采取这种手段有何消极影响？3.有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你的观点是什么？说说理由。五、检测反馈（3分钟）1.统一是历史发展的主流。我国第一个统一的中央集权的封建国家是（ ）A夏朝 B商朝 C秦朝 D唐朝2.山东泰山、琅琊台等地都有秦始皇巡行天下时的碑刻遗存，这些石碑上的文字应是（ ）A甲骨文 B金文 C小篆 D楷书3.右图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是（ ）A疆域辽阔，人口众多 B国家一统，中央集权C法律严苛，覆盖全国 D交通发达，经贸昌盛4.郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于（ ）A商鞅变法 B秦始皇“焚书坑儒”C陈胜吴广起义 D长平之战5.秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是（ ）A实行郡县制 B统一文字、货币和度量衡C修筑万里长城 D焚书坑儒（2）依据材料分别概述该皇帝的功与过。