福建师范大学22春“小学教育”《小学德育理论》平时作业（一）答案参考6

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学22春“小学教育”小学德育理论平时作业（一）答案参考一.综合考核(共50题)1.隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。()A.正确B.错误参考答案：A2.教育目标，德育目标，德育内容的共同特征：都具有历史性和阶级性；都具有超前性或理想性。()A、错误B、正确参考答案：B3.检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。()A.正确B.错误参考答案：B4.德育论的研究对象是：()A、德育规律B、道德教育规律C、政治教育规律D、思想教育规律参考答案：A5.制定学校德育计划的前提是什么?()A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度参考答案：C6.哪一种方法是教育者通过摆事实，讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其道德认识的教育方法?()A.说理教育法B.品德修养法C.榜样示范法D.实际锻炼法参考答案：A7.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的?()A、共产主义方向性和社会主义现实性相结合B、集体教育与个别教育相结合C、知行统一D、依靠积极因素，克服消极因素参考答案：D8.德育发生是现代德育性质研究的起点。()A.正确B.错误参考答案：A9.德育评价的功能有：()A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能参考答案：ABCD10.()阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。A、小学B、初中C、高中D、大学参考答案：B11.德育目标和德育内容是德育指导思想的核心。()A.正确B.错误参考答案：A12.英国学校的德育目标和德育内容是()。A、注重宗教知识和传统教育B、注重培养具有理性的和自治人的教育C、注重个人品行的培养教育D、注重解决学校现实问题的教育参考答案：A，B，C13.品德发展是指人的个体品德发展，是指个体人随着年龄的推移，其品德循着一定的规律而发生和发展的运动变化过程。()A、错误B、正确参考答案：B14.关于现代德育描述正确的是()。A、以现时代的社会发展和人的发展为基础B、以促使受教育者思想道德现代化为中心C、促进社会现代化发展D、以上全对参考答案：D15.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论?()A、社会本位论B、个人本位论C、社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论D、儿童中心论参考答案：C16.爱国主义，集体主义，社会主义，这是基本的思想道德品质，是德育内容的主旋律。()A、错误B、正确参考答案：B17.现代德育在德育方法上()。A.更侧重于教育者施教传道的方法B.只强调受教育者受教修养的方法C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一参考答案：C18.品德基本要素有：()A、思B、知C、情D、行参考答案：B，C，D19.主体-发展性集中地表现了德育形式转换的内涵。()A.正确B.错误参考答案：A20.科学性原则要求德育评价要做到客观，必须要求遵循科学的原则，只有遵循科学性原则，评价结果才可能是客观的。()A.正确B.错误参考答案：A21.()年首次提出提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物为中华人民共和国全体国民公德。A、1949B、1951C、1954D、1958参考答案：A22.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是()。A.教育行政主管部门B.家长委员会C.关心下一代工作委员会D.学校德育参考答案：D23.德育的作用有：()A、德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证B、德育在青少年学生的全面发展中起主导作用C、德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用D、加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展参考答案：A，B，C，D24.最早提出集体教育的是哪一位教育家()。A、陶行知B、马卡连科C、苏霍姆林斯基D、布鲁纳参考答案：B25.从受教者出发区分的德育管理过程基本环节有：()A.提高道德认识，培养道德思维B.实现从知到行的转化，培养品德践行能力C.教育情况的回馈和总结D.品德的考察与评定参考答案：ABD26.我国目前处于社会主义初级阶段，人们的道德境界大体上可划分()A.极端自私自利的境界B.追求个人正当利益的境界C.先公后私的社会主义道德境界D.大公无私的共产主义道德境界参考答案：ABCD27.班级德育工作是由多方面教育力量构成的，其中共青团支部、少先队是班级德育工作的主导力量。()A.正确B.错误参考答案：B28.德育就是有目的地促进个体思想道德社会化。()A、错误B、正确参考答案：B29.德育目标，德育内容是德育指导思想的核心。()A.正确B.错误参考答案：A30.制约现代德育目标，德育内容的因素有：()A.社会的现代化发展B.受教育者的发展C.思想品德心理特点D.教育世界观的因素参考答案：ABCD31.个体的道德发展是分阶段的过程。()A.正确B.错误参考答案：A32.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法?()A.说理教育法B.品德修养法C.榜样示范法D.实际锻炼法参考答案：B33.榜样的种类有：()A、革命领袖和英雄模范人物B、家长和教师C、电影电视，文学作品中的典型形象D、时尚明星参考答案：A，B，C34.德育基本内容序列化安排的可能性有：()A.社会历史条件的相对稳定性B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验参考答案：ABCD35.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中-道德”这句话是哪一位教育家说的?()A、夸美纽斯B、洛克C、康德D、赫尔巴特参考答案：D36.对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即：()A.结构迁移说B.阶段连续说C.螺旋循环说D.社会适应说参考答案：ABC37.美国学校的德育目标和德育内容是()。A、注重爱祖国，对祖国忠诚的教育B、注重责任公民的教育C、注重个人基本品德的教育D、注重解决学校现实问题的教育参考答案：A，B，C，D38.现代德育目标：()A.是个人品德全面发展性的B.根本内容是政治C.贯穿着科学和民主的精神D.品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性参考答案：ACD39.下列选项中属于原始社会的德育内容的是：()A、原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益B、热爱劳动是原始人的最主要的道德规范C、氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征D、男子统治和奴役妇女的道德观念参考答案：A，B，C40.德育网络的主要沟通方式有哪些?()A.联席会议B.互访C.通讯联系D.编印刊物参考答案：ABCD41.当代中国青少年表明的思想品德主要特征是思想品德认识的主体性和认识结果的多样性。()A、错误B、正确参考答案：B42.当代中国青少年表明的思想品德主要特征是思想品德认识的主体性和认识结果的多样性。()A.正确B.错误参考答案：A43.情感陶冶的方式有：()A、社会陶冶B、人格感化C、环境陶冶D、艺术陶冶参考答案：B，C，D44.从受教者出发区分的德育管理过程基本环节有：()A、提高道德认识，培养道德思维B、实现从知到行的转化，培养品德践行能力C、教育情况的回馈和总结D、品德的考察与评定参考答案：A，B，D45.“主体-发展性”是现代德育的精髓。()A、错误B、正确参考答案：B46.孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法?()A、说理教育法B、实际锻炼法C、品德评价法D、榜样示范法参考答案：D47.制约现代德育目标，德育内容的因素有：()A、社会的现代化发展B、受教育者的发展C、思想品德心理特点D、教育世界观的因素参考答案：A，B，C，D48.何者是学校实施德育的基本组织形式?()A.课外活动和校外活动B.共青团、少先队和学生会组织的活动C.各科教学D.社会实践活动参考答案：C49.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有()。A.民主性B.变革性C.继承性D.滞后性参考答案：C50.德育论与_等学科发生关系。A、伦理学B、社会学C、心理学D、美学参考答案：A，B，C，D