四川宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史上册 3 华夏之祖学案（无答案） 新人教版

3 华夏之祖一、学习目标1.了解涿鹿之战，知道炎帝和黄帝两个部落联盟构成了华夏族的主干。2. 掌握人文初祖是黄帝，了解黄帝对中华文明的贡献，了解传说和史实的区别。(重点)3. 掌握尧、舜、禹以及“禅让”的含义。了解夏朝建立的原因、时间，了解原始社会走向终结的历程。（重点）二、旧知识巩固（4分钟）： 抽问每组的B.C同学回答第1、2课的内容，根据情况给小组评分。三、学生自学，完成学习任务（28分钟）（一）学习方法和流程1.独学（10分钟）：(1)学生先认真阅读教材（包括导入框、正文、小字、图5幅、书中引用的材料1则、动脑筋1个、练一练1个、活动探究2个、自由阅读卡），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。(2)然后再根据以下知识结构，在书上进行勾画。（准备两支笔，一红一黑，勾画用黑笔，更正用红笔）2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（用红色笔更正）(2)组长组织讨论组员不懂得地方。(3)组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。 3.对学（6分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。4.师生互查（6分钟）：师展示两幅地图，直观的巩固基础知识；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。（二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以）1炎黄战蚩尤时间：距今约 年。 地点： 流域。双方： 黄帝 和 的联合部落 部落。影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成 （汉族）。2黄帝-人文初祖(重点)主要贡献：（1）建造 ，制作 ，教人 ，发明 ，作用：为后世的 奠定了基础。（2）嫘祖发明 ，仓颉发明 ，伶伦编出 。（3）深远影响：黄帝被后人尊称为“ ”。3尧舜禹的“禅让”（难点）(1) 尧 禹。（实质：民主推选） (2)禹治水，三过家门而不入。(3)夏朝建立的时间：约 年(或公元前21世纪)。人物： 。特点：是我国历史上第一个 王朝。夏朝的建立标志着我国的 结束。 社会开始。（三）我不懂得有： 1.四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（6分钟）1.回答P14动脑筋。2.从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题：我国的人类文明起源于哪一原始人类？写出两个你所知道的我国远古人类代表。我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？我国奴隶社会开始于哪一年？ 3.自由答疑，解决黑板上的问题qw六、拓展提升 传说古代最有名的一场战争，要首推炎、黄二帝和蚩尤的大战。那场战争真是杀的昏天黑地、日月无光！后代历史学家就称这场大战为涿鹿之战。也因为这场战争，确立了黄帝为中华民族始祖的地位。蚩尤本是炎帝的大臣，他为了独霸天下、联合苗氏，把炎帝从南方赶到了涿鹿，还自称南方大帝，是个很有野心的人。大战当时，只见蚩尤一夫当关、站在云间，手持长剑，指挥着如黄蜂般的部队冲向炎帝的阵营，炎帝一面抵抗，一面在箭雨中带部下仓皇的撤离战场，当炎帝的军队和黄帝会合之后，炎帝便向黄帝报告作战的情形：蚩尤不但侵犯我们的国土，还向涿鹿进军，犯我疆界。于是黄帝下令重整队伍，两军又和蚩尤的军队展开大战，大伙心想，只要携手并肩、齐心协力，一定可以打败蚩尤。不料蚩尤祭起了妖法，瞬间天地间扬起一片浓雾，伸手不见五指，顿时军阵大乱，炎黄大军节节败退！一时之间，沙场上风声鹤唳，两军人马拼命冲杀，但最后炎黄大军终于无法承受蚩尤敌军的攻击，而从浓雾中仓皇撤退。黄帝为了不让天下百姓受苦，几次派人与蚩尤和谈，但是骁勇擅战的蚩尤仍一意孤行，双方并没有达成共识。于是黄帝决定奋力一搏，找了炎帝、九天玄女彻夜思量作战对策。在被蚩尤围攻情况危急时，炎黄军中，有一个叫风后的人，她利用占卜的方式得知要借助大自然的力量，才有办法打败蚩尤，风后利用磁铁靠地球南北极磁场的原理，发明了指南车。由于指南针的指针永远都指在南北固定的方向，于是他们利用指南车在雾中确定了方向，得以逃离战场到达南山，而蚩尤的部队追赶到南山，用水攻击炎黄军，在千钧一发之际，幸好旱神女魃实时赶到，救了炎黄部队，否则后果不堪设想。而在水攻之后，炎黄军重新整理了队伍，又由九天玄女传授了一字长蛇阵，就在蚩尤进攻时，长蛇阵头尾相接，蚩尤的士兵便被团团包围，行军布阵之后，他们还利用了指南车辨识方位，于是大家便跟随指南车指示的方向进攻，此时炎黄军把魃的皮和雷神的骨头做的战鼓，击出轰雷般的巨响，也使得士气大振，战力倍增，士兵们个个变得更为英勇，而奋勇杀敌。知己知彼，百战百胜，最后终于将蚩尤击败于涿鹿战场，而被俘的蚩尤不肯投降，黄帝便下令将他斩首，蚩尤的血染了的大地则变成一片枫林，而炎黄部落最后团结一致，统一了整个中原。