二年级品德与生活上册 健健康康过秋天 1教案 鄂教版

二年级品德与生活上册 健健康康过秋天 1教案 鄂教版一、教学目标1.了解秋天可进行哪些有益的活动,初步养成健身意识。2,学会做简单的运动器材,养成互相合作和向困难挑战的精神。3.明白运动要讲卫生,注意安全,养成良好的运动习惯,度过一个健康快乐的秋天。4.初步养成基本的保健意识,掌握一些保健常识。活动时间:4课时二、教学过程第一课时 我们一起来锻炼活动要求:1.师生共同参与活动,营造良好的运动氛围。2.在活动过程中,教师注意培养学生参与锻炼,乐于锻炼的意识。活动过程:1.热身运动:带领学生做几节热身操,让学生体验运动气氛,激发对运动的兴趣。2.交流:热身运动后,自己有什么感觉 3.小结要点:运动让人精力充沛,锻炼身体有益身体健康。4.锻炼金点子。学生结合自己的所见,所闻,所感,想一想,谈一谈自己的运动体会与经验,给大家锻炼身体出几个金点子。讨论应围绕锻炼展开,如:你喜欢哪些运动,为什么 秋天可以进行哪些有益的运动,都是怎样进行的 教师引导学生逐步思考,体会锻炼的益处和乐趣。5.读读跳绳歌,师生共同进行跳长绳的游戏,体验体育锻炼带来的乐趣。第二课时 坚持锻炼身体好活动要求:激励学生无论体育方面是否有特长,都应坚持锻炼,增强体质,在锻炼中培养坚韧的毅力。活动准备:教师课前观察,了解班级中坚持锻炼的典型学生。活动过程:1.小调查:班级中,哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的 学生自由发言。2.讨论交流:锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼,可以采取哪些方法 学生分组讨论,推荐代表发言。方法一:找个小朋友一起锻炼,互相鼓励。方法二:请爸爸妈妈提醒监督。方法三:制定一个每日晨炼计划3.找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学,评一评,议一议。4.锻炼小秘诀请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。5.运动之星评比。师生动手 建立运动之星评比栏。每天做到了坚持锻炼,就贴上一颗星,及时记录锻炼的轨迹。到学期末,比比谁的星星多,评选出班上的运动之星。第三课时 做个小沙包活动要求:1.在操作过程中要注意安全。在使用针,剪等利器时,教师要先示范正确的使用方法,并在制作过程中来回巡视,提醒,指导学生正确使用。2.在制作过程中,教师应注意学生的主动性和创造性的发挥,要积极引导学生体验挑战困难,克服困难的乐趣。3.在制作过程中,教师要提示学生要遵守纪律,不得嬉闹,以免出现安全事故。活动准备:1.教师准备沙包范例两个(正方形一个,粽子形一个);做沙包的材料,工具一套。2.学生自备做沙包的材料,工具一套。活动过程:1.提问你们喜欢哪些游戏 在这些游戏中,都借助了哪些运动器材 学生自由发言。2.小结要点:今天,我们就试着亲手做个沙包吧。3.探究:沙包里装的是什么 做沙包需要哪些工具和材料 沙粒,大米,绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里。4.教师示范做沙包的步骤。(1)将小花布对折,以对折的边为底,另两边用针线进行缝合。(2)将缝合的花布从内向外翻个面,装入适当沙泥。(3)将剩下的边向里折一点,然后缝合。可平行缝合,沙包呈正方形,也可以与底边垂直缝合,沙包呈粽子形。5.学生动手做沙包。提供几种沙包的范例让学生欣赏,模仿,启迪学生的思维,鼓励学生大胆创新,赏识做出形状,装饰不同的沙包。6.展示学生作品。7.利用做好的沙包分小组开展丢沙包的游戏活动第四课时 秋天的保健活动要求:引导学生利用课前收集的资料在小组内进行充分的交流。活动准备:学生收集,了解有关秋季保健的资料。活动过程:1.阅读导入。结合教科书35页下图,谈谈秋季穿着的问题。2.提问激趣。你还知道哪些关于秋天保健的知识 学生充分交流。3.资料展示。教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生,安全,科学,保健等方面列举在黑板上。4.小小百宝箱。让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起,装入小小百宝箱。5.知识竞赛。开展小小知识竞赛,将学生分成四个小组,每组选派代表,在小小百宝箱中抽取题目,采用问答,选答,抢答等方式积分,分高为优胜者。附送：2019-2020年二年级品德与生活上册 健健康康过秋天 2教案 鄂教版一、教学目标 1了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。2学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。3明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。4初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。二、教材分析我们一起来锻炼坚持锻炼身体好是鄂教版品德与生活二年级上册第二单元第8主题健健康康过秋天中的第一、二框题的内容，此处合并为一个课时进行讲授。教材图文并茂地呈现了儿童日常生活中的一些话题：秋天里，你喜欢哪些运动？班上哪些同学坚持锻炼做得好？这些话题都是学生所熟悉的，一定程度上能激起他们已有的知识与经验。通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的自我保健的意识与能力。三、学情分析 1本地的很多家长对孩子早起锻炼的重要性没有足够的重视。孩子正处在长身体的时期，早上非常爱睡懒觉。家长心疼孩子，往往是上学前半小时叫醒孩子，匆匆吃完早点后上学，没有为孩子留出早锻炼的时间。2二年级的儿童本身不太懂事，还没有自我保健的意识。虽然在家中或社区中能见到老年人锻炼，但他们认为那只是老年人或成年人的专利，与他们没有关系。3我市学校每学年都会举行田径运动会，对学生的身体素质进行一次检阅，但临时性的运动对学生身体的成长帮助有限。4某些学生膳食营养搭配不够合理，某些学生由于家庭经济条件的限制，营养跟不上，如能加强早锻炼，则能从另一个角度来促进学生的身体成长。四、设计理念1从学校的实际出发，尝试对教材进行一定的重组，简便合理地开发、利用学生身边的课程资源。2根据品德与生活课程特点，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，力求达到寓教于乐、润物无声的教育效果。3关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验，努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。五、教学重点知道一些秋天的锻炼方法。六、教学难点掌握一些基本的秋天锻炼方法。七、教学准备1教师准备长绳1根。 2学生自带一根跳绳。八、教学过程活动一：热身运动跳跳健康操教师：同学们，秋天来了，天气渐渐地变冷了，很多鸟儿受不了，飞到温暖的南方去了。你们现在还能看见长着剪刀尾巴的小燕子吗？学生：不能。教师：天气这么冷了，我们能像小燕子一样飞到南方去晒太阳吗？学生：不能。教师：那么，我们怎样对付寒冷呢？学生：教师：我们人类呀，是世界上最聪明的。我们对付寒冷的法定呀，就是运动，也就是锻炼呀。今天呀，我就先来带着大家锻炼一把。（播放健康歌）操作指南：1基本动作：双手叉腰，左扭屁股两次右扭屁股两次曲肘左拍手两次曲肘右拍手两次手上举左挥一次手右挥一次手举着左转360度（包括脚全身转动）反转360度；再重复；2教师先做示范；3全体学生站在位上，原地跳操；4做几次后，也可让学生自由发挥。一句话，运起来就行。（教师单击鼠标，课件屏显：说一说，做完运动后，你有什么感受呀？）教师：同学们，做完运动后，你有什么感受呀？学生：教师：大家说得非常棒。通过上面的运动，我们知道了：运动让人精力充沛，锻炼身体有益健康。（教师单击鼠标，课件屏显：浑身发热 很有精神）设计说明：让学生亲身体验运动气氛，激发对运动的兴趣活动二：秋天运动的“金点子”（教师单击鼠标，课件屏显：你喜欢哪些运动？为什么？秋天可进行哪些运动？都是怎样做的？）（教师根据屏显提问，让学生们分组讨论。）教师：你喜欢哪些运动？为什么？学生：教师：秋天可进行哪些运动？都是怎样做的？学生：秋天可以跳绳。教师：你说得非常好。你会跳绳吗？学生：会。教师：你来给大家跳一跳吧。我们大家一起帮他数数，好不好？学生：好。（学生拿出准备好的跳绳进行表演）教师：哪个聪明的小孩告诉大家，秋天还可以进行哪些运动呢？学生：还可以跑步。教师：对了，秋天还可以跑步。你来给大家表演一下吧。设计说明：本活动的重点在第二个提问后进行的运动表演。本活动与学生的生活紧密相关，学生可结合自己的所见、所闻、所感，思考、说出自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出出“金点子”。讨论应围绕“锻炼”展开。教师要引导学生逐步思考、体会锻炼的益处和乐趣。活动三：我们一起来锻炼跳大绳（教师单击鼠标，播放跳绳歌）教师：刚才大家表演的锻炼方法非常好。今天我还要告诉大家一个非常好的秋天运动项目，它就是跳大绳。操作指南：1教师要两个强壮的男生摇大绳。二年级的学生可能不太会，教师要教给他们要领，即把大绳用力同时向一个方向摇动。2教师示范跳。3让大绳慢点摇动，让有过跳大绳经历的学生试跳，然后再加上其他学生跳。这里也可分小组轮番学跳。4学生不会也不用着急，主要是教会他们跳大绳的方法，具体过程可让学生们课后熟悉。设计说明：活动三中的锻炼方法大多数是个体活动，这里的跳大绳是集体活动，可以培养学生们的合作精神，加深同学之间的友情。活动四：寻找“运动之星”（教师单击鼠标，屏显：哪些同学做到每天坚持锻炼？）教师：哪些同学做到每天坚持锻炼身体呢？请举起你的小手来。（学生举手，教师统计）教师：这些同学非常厉害，这么小就有恒心坚持锻炼，我们把他们评为“运动之星”好吗？（教师单击鼠标，屏显：运动之星）（教师发给“运动之星”们每人一朵小红花）教师：“运动之星”们能做到每天坚持锻炼，其他同学为什么不能做到呢？（教师单击鼠标，屏显：为什么不能坚持每天锻炼？)（教师点名回答，提问的对象是没有坚持锻炼的学生）教师：好了，我们现在已经知道了不能坚持每天锻炼的原因。那么，大家能想到哪些办法，好让我们每天都能做到早起锻炼？（教师单击鼠标，屏显：大家想想办法，能让自己做到每天坚持锻炼？）（学生分组讨论，各小组派代表回答，教师小结）（教师单击鼠标，屏显：方法：找个小伙伴一起锻炼，相互监督请爸爸妈妈提醒、监督制订一个锻炼计划）设计说明：让能坚持早锻炼的学生现身说法，给其他学生树立榜样。活动五：制订我的锻炼计划教师：我们已经找到了不能坚持锻炼的原因，也知道了每天早起锻炼的方法。下面我们就一起来制订一个计划吧。（教师单击鼠标，屏显：序号时间地点运动内容12（学生们在作业本上仿制屏幕表格，并填写完整）操作指南：“运动内容”指的是做什么运动，如跳绳、打篮球、跑步等。本计划旨在为学生提供早锻炼的时间表，以进一步促进学生良好习惯的养成。教师要求学生拿回家贴在显眼的地方。教师：同学们，大家就把这张计划带回家，贴到床头，每天对照它进行早锻炼。希望大家都能坚持下去，早日把身体炼得更强壮。设计说明：课堂教学的终点不是在下课铃响的一刹那，而应把教学延伸到学生的生活中，学生良好习惯的养成，需要教师的教育、学生的努力、家长的配合。我们不求一次完成，关键在于平时点滴的积累。九、教学反思 课前要把教室最前面的地方腾出足够大的空间，以便“跳大绳”活动能顺利进行。