三年级英语下册 lesson1 On the Farm教案1 （新版）冀教版

三年级英语下册 lesson1 On the Farm教案1 （新版）冀教版知识目标：1.能听说读写单词 farm farmer pig cow sheep. 2.能够运用句型：What is this? It is_.能力目标： 通过学习本课，能用英语说出这些动物的名称， 并能 用英语问“What is this?”.情感目标：让学生明白动物和人类是好朋友，我们应该保护动物。教学重点：1.能听说读写farm farmer pig cow sheep. 2.能运用句型：What is this? It is_.教学难点：1.单词farm farmer pig cow sheep的拼写。 2.能在生活中运用句型：What is this? It is_.教学准备：挂图，单词卡，动物玩具。教学设计：Step1 热身。 歌曲热身，播放歌曲“Hw are you?”让学生跟录音唱。Step2 复习。 T: Hello,boys and girls. S: Hello,teacher. T: Nice to meet you,again. S: Nice to meet you,too.Step3 展示新课。1. 展示一幅美丽的挂图，有猪羊牛等。教师指着猪的图片问：T: What is this? S: Pig. It is a pig.(教师板书pig，并领读。)然后用同样的方式教授动物cow sheep.教师继续问：T: Where are they? S: On the farm.(教师引导学生回答。)教师简单讲解on the farm 的意思，并学习farm,然后引出farmer,告诉学生，farm是由farm加后缀 er而来的。2游戏猜猜看教师利用单词卡，请两位同学。A同学面对教师，B同学背对教师。A同学任意抽教师手中的单词卡片，简单描述此卡片，并问：What is this? B同学回答：It is_.猜对的小组将得到一枚五角星作为奖励。3.让我们玩玩。教师拿出动物玩具。请两位同学到台前来表演，例如A同学拿起玩具猪并且问：What is this? B同学回答：It is a pig . pig pig pig 猪。表演优秀的学生将得到一枚五角星作为奖励。4.让我们一起唱歌吧！a.Listen to the song“Old MacDonald Had a Farm.”b.Sing after the radio.(一句一句跟唱。)c.Listen again.Then the students sing the song together.d.学学农场动物的叫声。Step4 练习。1. 教师让一名学生上台表演动物的叫声，其他同学猜猜是什么动物。S1：What is this? Ss: It is_.2. 画出你喜欢的动物，并标出英语，选出优秀的图片张贴到班级的墙上。Step5结束课堂。Sing the song“Old MacDonald Had a Farm.” in groups.Step6 家庭作业。1. 把今天所学的歌曲唱歌自己的爸爸妈妈听。2. 把今天所学的单词做成单词卡，课下用这些单词卡和同学们做游戏。Step7 板书设计。 pigWhat is this? It is a cow Sheepfarm farmer 附送：2019-2020年三年级英语下册 lesson1 On the Farm教案2 （新版）冀教版一. 教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.2.能综合运用所学的语句进行交际。 Whats this? Its a 二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。学具：学生用小卡片。五. 教学过程：1.Greetings T: Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon, Miss WangT: Lets sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK?S: OK!(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)2.Review the animalsStep1. Show the animals.T: Do you want to visit Old MacDonald? Now, lets go to his farm.（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。）T: Look! Old McDonald is ing! Say hello to him.Ss: Hello, MacDonald!T: Look! There are a lot of animals on his farm, what are these?Step2. Ask and answer to review the animals.T: Whats this?Ss: Its a sheep/cow/pig板书：Whats this?Its a pig.Ask the student to spell the important words.Step3.Practice in pairs and present the dialogues.Whats this? Its aStep4.Play games（课件展示游戏）1. Whats missing?2. Match the animals and the pictures.Step5.Take out the text paper and finish number 1.(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)3.Review the sentences六、板书:Lesson 1 On the Farmfarm ,farmer ,pig，cow，sheep， Whats this? Its a