一年级信息技术下册 动感图文—设置动画效果教案 河大版

一年级信息技术下册 动感图文设置动画效果教案 河大版教学内容分析本节课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第二册第三单元第十四课的内容。本节课的主要内容是：1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”。3.在幻灯片放映之前查看设置的动画效果，可以使用“动画预览”。教学对象分析学生应经掌握了幻灯片的创建，插入，播放，保存，字体的修改，背景的设置，及图片的插入，幻灯片次序的调整，具备了进一步学习的能力。教学目标知识和技能目标1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2.为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”。3.在幻灯片放映之前查看设置的动画效果，可以使用“动画预览”。过程与方法目标通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果，并向学生展示动画预设的不同方法。情感态度与价值观目标通过对本节课的学习，希望能够提高学生的思观察能力，培养学生的丰富的想象力。教学重点1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2. 使用“自定义动画”为幻灯片设置更为灵活的动画效果。3. 使用“动画预览”在幻灯片放映之前查看设置的动画效果。教学难点“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果，及动画设置的不同方法。教学模式情景探究式与自主学习相结合的课堂教学模式。教学策略1.情景导入，激发学习兴趣；2.展示步骤，操作练习；3.自己创作，熟练技能；4.展示作品，多样化评价；5.课堂小结；6.布置任务。教学资源专题学习网站带你游遍颐和园评价方法1. 学生自评2. 学生互评3. 老师评价学时1课时（45分钟/课时）教 学 过 程过程教师活动学生活动设计意图情景导入，激发学习兴趣（分钟）向学生们展示一个有动画效果的颐和园的幻灯片。看完后，让同学们思考动画是怎样完成的。认真观看教师提供的案例，思考幻灯片的动画效果是如何实现的。情景导入，展示案例，激发学生的学习兴趣。展示步骤，操作练习（10分钟）向同学们展示案例的动画效果是如何实现的，展示幻灯片动画设置的不同方法，并一步步展示具体的操作过程。之后让学生自己联系。 根据老师演示的步骤，一步步的进行操作，最后进行操作练习。使学生熟练技能，掌握方法。自己创作，熟练技能（20分钟）提供给学生一些素材，让学生根据本节课所学的内容，让学生们进行自己创作，创作几张带有动画效果的幻灯片。根据以前和本节课所学的知识，选取自己喜欢的素材，按照自己的爱好，制作几张幻灯片并添加动画效果。培养学生的创作能力。展示作品，多样化评价（7分钟）让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。欣赏展示的作品，并进行评价。提高学生对作品的欣赏评价能力。课堂小结，布置任务（3分钟）对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的布置，任务一：练习本节课动画设置的不同方法。任务二：把自己上单元制作的幻灯片加上动画效果。认真听老师做课堂小结，认真完成老师布置的任务。巩固课上所学知识，熟练掌握动画设置的方法和技巧。附送：2019-2020年一年级信息技术下册 动感图文设置动画效果（一）教案 河大版课题动感图文设置动画效果课堂类型新授教学时间年级教学目标知识了解设置动画效果的方法，掌握“预设动画”的操作。能力培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力。情感体验自主操作后成功的喜悦，激发良好的学习兴趣；培养互帮互助、团队协作的良好品质。教材处理难点动画效果的制作重点让学生初步掌握“预设动画”对话框的操作教学思路方法设境激情，导入新课。引领探索，获取新知。完善作品，交流赏析。巩固提高，实践体验。交流经验，总结心得。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动一、设境激情，导入新课。1.通过前面的学习，我们已经能制作图文并茂的幻灯片，老师也制作了一个作品，你们想看吗？2.播放图文并茂、生动形象的美丽的校园可爱的家范例作品3.看了老师的作品你有什么感受？你们想不想也让自己的作品也生动起来呢？4.引入课题：动感图文设置动画效果学生兴趣盎然，回答：想学生观察动感效果的范例作品学生谈观察感受，并说出自己的想法。审批意见签名：年 月 日课堂评价本课评价效果良好，活动气氛浓，情境和谐。学生学习情况敢于评价取长补短提高自我教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动二、引领探索，获取新知。1.引：请你猜一猜幻灯片中设置动画的命令可能会在哪个菜单中？（启动软件验证）这个菜单中跟动画有关的命令有哪些？（板书）2.尝试操作：预设动画非常简单，你们想不想自己来试一试，请同学们打开“我的文档”中的文件美丽的校园可爱的家，用预设动画命令为第一张幻灯片中的图片和标题设置动画。3.汇报演示：全班交流探索情况，请完成的同学上前来演示，没完成的说说自己失误的原因。4.再次明了，设置动画效果，必须先选定对象，否则“预设动画”命令无法使用。5.总结方法：没完成的继续完成上面的操作。完成的看课件总结方法。集体汇报。三、完善作品，交流赏析。1.学习了设置动画效果中预设动画的方法，那么我们在为作品设置动画时，选择什学生猜测之后启动软件验证猜测的正确性，并回答问题。学生在指定的路径打开文件美丽的校园可爱的家学生动手尝试活动学生互相交流探索成果请小组代表演示自己的探索结果让学生体会到学习要善于观察、思考，从而为下一步学习奠定良好的知识基础和探索技巧。自己的操作结果比较学生修改完善自己的作品，并学习制作方法。课 时 计 划 续 页第2页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动么动画方式和哪种声音，要根据什么来确定？让学生把握美观、合理、适度的使用原则，切记为用而用，影响作品效果。2.作品美化，全班展示交流，互相评议，取长补短。3.教师小结：同学们的作品都很美，很有新意，能把握住作品的表现内涵，饱含着对校园的热爱之情，希望同学们在这美丽的校园中好好学习，以优异的成绩回报学校对你们的爱，让你的风采照亮校园。四、巩固提高，实践体验。1.请打开自己的作品颐和园半是游，运用“预设动画”的方法设置各个对象的动画效果。2.教师发送演示文稿日月潭，请同学们用“预设动画”的方法设置动画效果。3.展示学生优秀作品。4.师生共同体验实践成果。学生听取教师的建议学生互相交流评价活动，发挥团队协作精神，取长补短。学生在老师的表扬下增加创作欲望和信心。学生打开自己的作品，动手实践。学生接收文件，并进入提高实践阶段。学生评价交流作品学生共同体验成功的喜悦。课 时 计 划 续 页第3页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动五、交流经验，总结心得。1.通过本节课的学习，你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？2.请学生汇报交流结果。3.师生共同交流经验，总结心得。学生谈收获，说心得。学生在交流中提高