百花齐放百家争鸣历史备课教案范文

百花齐放百家争鸣历史备课教案范文百花齐放百家争鸣历史备课教案范文 阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息?你怎么理解春天?这种文艺界的春天是怎样出现的?在学生回答的基础上，教师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。下面是我W为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 百花齐放百家争鸣历史备课教案精选范文一 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 “双百”方针提出的时代 “双百”方针提出的时代背景 理解双百”方针是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的，党的一项基本的、长期性的方针，它是。通过加强对这一问题的认识，加深学生对“双百”方针的理解。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。 论从史出 问题探究 概括阐释 通过“百花齐放，百家争鸣”的学习，认识文化要为社会经济服务，是为社会主义建设服务，以增强学生勇于探究、勇于进取的学习态度和精神。 春天的信息 “双百”方针的提出;“双百”方针的内涵 春天的硕果 科学技术领域及文学艺术领域的成果 历史的经验教训 认识历史的经验教训 【教材结构及重点难点】 一、“双百”方针提出的时代 二、春天的信息 1.“双百”方针的提出 2.“双百”方针的内涵 三、春天的硕果 1.科学技术领域的成果 2.文学艺术领域的成果 四、历史的经验教训 重点：“双百”方针;提出的背景及内涵 难点：“双百”方针提出的原因及贯彻的经验教训 【教学方法】 由于本课内容理论性较强，可采用谈话法，针对教材内容进行提问。教师课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，要充分运用教材好课本的内容和资料，指导学生阅读、思考。有条件的学校可根据搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一个更直观、全面的了解。要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。 百花齐放百家争鸣历史备课教案精选范文二 教学目标： (1)知识与能力 识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就 理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性;“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义 通过学习，学会总结历史的经验与教训 (2)过程与方法： 中心问题讨论法：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探究变化的原因 历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较 情境再现和影视赏析 (3)情感态度价值观： 文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质 教学重点： “双百”方针提出的背景和目的 教学难点： “双百”方针贯彻的经验教训 教学建议： 本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针：“双百”方针提出的时代;方针的提出过程、内涵;方针的贯彻情况和成果;经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。 课时安排 ： 1课时 教学步骤： 导入新课 阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息?你怎么理解春天?这种文艺界的春天是怎样出现的?在学生回答的基础上，教师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。 学生自学、发现问题 问题情境1：“双百”方针是在怎样的社会背景下提出的? 问题情境2：“双百”方针提出的标志是?内涵是什么?成果有哪些?产生了什么样的 影响? 问题情境3：“双百”方针的提出后，出现发展曲折的原因是什么?结果如何? 问题情境4：出现文艺春天的社会背景是什么?作品有哪些?结果如何? 生生交流、合作学习 问题情境1：“双百”方针是在怎样的社会背景下提出的? 背景：(引导学生看书后归纳) (1)社会制度的变化，人民生活方式.社会交往发生变化 (2)1956年开始探索社会主义建设道路，必须调动一切积极因素建设社会主义 (3)为发挥知识分子的作用，繁荣社会主义文化. 百花齐放百家争鸣历史备课教案精选范文三 教学准备 教学目标 1 知识与技能： 了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“wenge”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律;了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。 2 过程与方法 ： 在掌握新中国文学艺术成就的基础上，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。 3 情感态度与价值观 ： “双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。 教学重难点 1 教学重点 “双百”方针;新中国成立以来文学艺术的成就。 2 教学难点 如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。 教学工具 多媒体设备 教学过程 1 引入新课 1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。 “百花齐放”“百家争鸣”是指在艺术及科学的不同派别及风格自由发展与自由争论。又被称为“双百”方针。 2 新知介绍 一、“双百”方针的提出： 1、背景：(引导学生看书后归纳)三大改造完成后，大规模经济建设的开始，党提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 社会主义制度初步确立，开始探索社会主义建设道路，需要调动知识分子的积极性来建设伟大的国家。引导回顾：从1953年开始，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行了生产资料的社会主义改造，到1956年，社会主义改造取得了决定性的胜利，剥削制度即将被消灭，社会主义制度初步建立。但中国的生产力水平还很落后，所以党和国家面临的迫切任务，是要调动一切积极因素建设社会主义，探索适合中国国情的社会主义建设道路，迅速发展我国的经济、科学和文化事业。为适应这种探索的需要，中共中央进行了一系列重大调整，提出了一些变革措施，为此针对文艺、科学领域，提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。 ?2、提出：?1956年，毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出。 “百花齐放、百家争鸣”是中国共产党领导文学艺术、科学研究工作的基本方针。这个方针，是党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出的。1951年4月，毛泽东为中国戏曲研究院题词：“百花齐放，推陈出新。” 百花齐放百家争鸣历史备课教案精选范文相关文章： 1.高中历史百家争鸣教案优秀范文 2.人教版八年级下册百花齐放 推陈出新教案 3.高中政治走中国特色社会主义文化发展道路精选教案案例总汇 4.20_(请自填)小学学校工作总结范文5篇 11 / 11