吉林省通化市外国语中学七年级地理下册第九章第二节巴西学案1（无答案）（新版）新人教版

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资源描述

巴西学习目标：1、运用图文资料，说明有大量混血种人是巴西一个重要的人文地理特征，并结合巴西混血种人形成的原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互关系。2、用事实说明巴西工农业发展的历程和现实，了解工农业生产与资源利用的关系。学习过程：【预习】一、大量混血种人的社会1.根据82页课文说出巴西的人口特征。2.根据83页课文分析形成这种人口特征的原因3.根据83页活动题来分析巴西文化的多元性及其影响。二、巴西的工农业1.根据85页图找出巴西的纬度位置、海陆位置、相对位置，并根据图来判断巴西的气候类型、主要地形区和河流。2根据84页课文总结巴西的自然地理条件3.在84页课文中找出巴西盛产的农矿产品4.利用86页活动题分析巴西工业的分布及其与原材料的关系。

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吉林省通化市外国语中学七年级地理下册 第九章 第二节 巴西学案1（无答案）（新版）新人教版

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