2020年秋七年级地理上册 4.1《人口与人种》教案 （新版）新人教版

第一节：人口和人种知识目标： 1、能够通过比较，了解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长的快慢形成初步印象； 2、能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点；3、初步了解影响世界人口分布的因素。能力目标：1、运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。2、能利用世界人口统计数字绘制人口增长统计图或柱状折线图。情感目标：使学生树立正确的人口观、人地观。教学重点 世界人口增长和分布的特点。教学难点： 人口自然增长率的概念、计算和意义。教具准备： 世界各大洲或地区人口数和自然增长率分布图教学方法： 读图分析教学方法。教学过程 导入新课人们把地球亲切地称为“地球村”，而把自己称为“地球村的居民”，在20世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸”了。那么，“地球村”到底有多少居民呢？他们又是如何分布的呢？ 现在我们先学习第四章第一节，人口与人种。一、 世界人口增长1、人口增长特点自主学习：阅读课本P70前两段内容，思考下列问题。（1）现在全球大概有多少人？（2）世界人口每增加10亿分别用多少年？这说明人口增长速度有什么特点？完成P71活动题表格。（3）根据图4.1“世界人口增长曲线”分析人口增长速度的快慢，总结世界人口的变化趋势。 时间 人口增长特点 18世纪以前 -十分缓慢； 工业革命以后-大大加快； 二 战 后 - 迅速增长； 现 在 - 基数大，年增8000万。变化趋势：缓慢加快更快变慢2、人口自然增长率（提问）人口增长的速度有快有慢，它是由什么决定的呢？ 人口自然增长率（自学）让学生阅读课本P70第3自然段，理解人口自然增长率的概念及计算方法，人口出生率、死亡率和自然增长率公式，从中了解出生率、死亡率和自然增长率的含义。 （师总结）人口的增长是由出生率和死亡率决定的。出生率减去死亡率就是人口自然增长率。（练习）某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活了25个婴儿，死亡11人，这个地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长率各是多少？（出生率：2.5%；死亡率：1.1%；自然增长率：1.4%） 3、阅读课本P71第2段，读图4.2，完成下列问题。（1） 按人口从多到少排列大洲。（亚、非、欧、拉美、北美、大洋洲）（2） 按人口增长率从大到小排列大洲。（非洲、大洋洲、亚洲、拉丁美洲、北美洲、欧洲）4、探究：北美人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快得多？（人口迁移政策比较开放，经济发达，迁入人口多。）小结：学生与教师共同归纳本节课知识点。【教学反思】