2020年秋七年级地理上册 1.3 地图的阅读教学案（无答案）（新版）新人教版

第三节 地图的阅读【教学目标】知识与技能目标1、知道地图的三个基本要素。2、理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的的大小。3、记住在地图上辨别方向的三种方法。4、记住一些常用的图例。过程与方法目标1、能用比例尺进行量算实地距离。2、能够在地图上依据经纬网或指向标等判定方向。情感态度和价值观目标1、初步掌握地图的使用方法，能对地图产生亲切感，在今后生活和学习中养成主动使用地图的习惯。【教学重点】1、比例尺的比较以及量算图上距离和实地距离。2、方向的判定【教学难点】1、比例尺大小比较及用比例尺量算图上距离和实地距离。2、用经纬网和指向标判定方向。【教学用具】多媒体课件、世界地图、中国地图【导学过程】创设情景，引人新课 迷语导入：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。（板书）第三节 地图自主学习地图的基本要素1. 比例尺（1）概念：表示_比_缩小的程度。（2）公式：比例尺=_040千米_，如（3）表示形式_，如1：4000或 140000_，如图上1厘米代表实地距离80千米2. 方向（1）经纬网地图：经线指示_方向，纬线指示_方向（2）有指向标的地图：指向标一般指向_（3）一般地图：面向地图，用上_下_左_右_3. 图例：地图的语言，包括各种_符号和它们的_说明，地理_和_。合作探究：1、在比例尺为1：32000000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？2、 读图完城下列问题： （1）图中，教室在停车场的_方向（2）图中，教室在食堂的_方向（3）图中，点A在点B的_方向，B点在C点的_方向，C点在D点的_方向，D点在B点的_方向。学生活动1）分组讨论，怎样尽快记住一些重要的图例，相互交流记忆方法；2）每人发三张卡片，画出三种图例；3）小游戏：出示卡片，学生抢答。（可小组内进行或组与组间进行，比赛谁的得分高）课后小结地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。在地图上辨别方向、量算距离、识别图例和注记是需要大家掌握的知识。地球表面有陆地，有海洋，有高山，有低地，这些在地图上是怎样表示出来的？请同学们预习“地形图的判读”。【板书设计】第三节 地图一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺= 比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式二、地图上的方向1、经纬网定方向2、指向标定方向3、一般定向法三、图例和注记