小学语文培优补差工作计划

精品资料小学语文培优补差工作方案小学语文培优补差工作方案一 由于学生成绩参差不齐，所以课堂教学必需要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作。对于补差方面，要考虑以下几点：第一， 端正学生的态度 这不但包括学生的学习态度， 还包括做事的态度。有相当一局部学生每次老师催促 他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。要提早跟他们说，大家其实都在同一个起跑线上，假如将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要 受到惩罚的。另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。他们过于懒惰，体育、劳动、 品德等等方面也都自认为不如人。要让他们重新审视自己， 认识到自己的优点与不 足。起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化， 同时弱化他们所做的不良之 事，逐渐确立较为稳定的行为准那么。第二， 第二，严厉与关心双管齐下 结合往年的经历与教训，我今年一定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们得到进步。当然，一定要全神贯注于教育教学工作，对于成绩差的学生， 第一要有耐心，第二要有爱心，第三必须细心。要让他们感觉老师是重视他们的， 在课堂上要让这局部学生做好笔记，积极参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。第三， 第三，作业的量要有保证 作业包括书面作业与口头作业。对于成绩差的学生来说，光有口头作业显得很虚幻， 一般这样的学生认为书面作业才是真正的作业， 而口头方面他们有很多人无 从下手。所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必须严 格要求他们识记所写的内容。对于培优来说，要注意以下几点：第一，要想方法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度 但凡由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积极的学习态度。所以要对成绩优秀的学生进展理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为表达个人人生意义 的行动的一局部。第二，让他们确立学习的目的 引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目的。实现这些目的就意味着自己成功了。然后带着这些成就感，鼓励他们实现下一个更大的目的。第三，作业量少而精 这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。当然在学生稳固知识方面出现问题时要及时安排一些书面作业，让学生做到手熟 眼熟。也不能过高地估计学生，平时还需多观察。作业要表达中招考试的风格，做到有备而来。小学语文培优补差工作方案二 一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到进步开展，体验学习的快乐，进步的乐趣，到达全面进步学生素质的目的，我们根据教育理论中因材施教，量力性原那么和前苏联教育家巴班斯基班内分组理论，施行特殊教育方案，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、工作目的1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选好培优补差的对象。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。三、详细内容培优人员:华烨 赵俊贤 姜涵 缪嘉颖培优工作的内容:成立课外兴趣小组，通过活动进展培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外兴趣小组，给予精科，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新颖感，然后通过各种形式的活动来进步他们的学习积极性，从而逐步进步优良学生的学习成绩。补差人员:徐晓婷 邓景元 江煜焜 邓陈锋补差工作的内容:因为优良学生中还存在个别科目比拟差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课老师做好这局部学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断进步，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。四、主要措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些根底知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面修改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，开展他们的智力，增强他们学好英语的信心。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立考虑，指定他们对其他学生进展辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的程度，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历，让后进生总结自己的进步。欢迎阅读