七年级科学上册 第五章 地球上的生物教案 华东师大版

上传人:xt****7 文档编号:105343521 上传时间:2022-06-11 格式:DOC 页数:2 大小:15.02KB
返回 下载 相关 举报
七年级科学上册 第五章 地球上的生物教案 华东师大版_第1页
第1页 / 共2页
七年级科学上册 第五章 地球上的生物教案 华东师大版_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
七年级科学上册 第五章 地球上的生物教案 华东师大版教学目标:通过对常见动物和植物的形态特征、生活环境和生活习性的观察和研究,能用口头、书面和简笔画等方式描述和探究环境对动植物生长和生存的影响,写出简单的探究报告(目的、内容、计划、方法、过程、结论等)。培养学生对生物学的好奇心和求知欲,了解生物与环境的相互关系和生物的多样性,有利于提高学生保护周围动物和植物的意识。教学重点: 教学难点:(1)观察动植物时缺乏耐心、不能深入、不知从哪些方面着手。(2)对生物多样性与环境的关系不易理解。(3)如何设计探究方案,撰写调查报告。本节教材从观察陆生生物和观察水生生物两个方面展开。陆生生物是从水生生物进化而来。过去的教材是先介绍水生生物,但考虑到学生对陆生生物更熟悉,本节教材先介绍陆生生物。教学过程:一、观察陆生生物观察陆生生物,首先要抓住陆地环境的特点,即水分不充分、温度变化大,环境复杂,陆生生物之间相互依存、相互影响较大。1.陆生植物:对环境的适应是从根、茎、叶、花、果的外形和生活习性展开: 根:将陆生植物固定在土壤中,有发达的根系,吸收土壤中的水分。 叶:绿色扁平状,以利吸收光能,但在特定的环境中有的陆生植物的叶发生了适应的变化仙人掌:原产沙漠的仙人掌的叶演化成刺,以减少水分的散失,而茎则呈绿色,贮有水,并代替叶进行光合作用;捕蝇草:原来生活在氮素缺乏土壤中的捕蝇草,叶片演化成两片,腹面有分泌消化液的腺体,叶片上的毛有感觉功能,对昆虫的触动能产生反应,即关闭两片叶,然后分泌消化液将昆虫消化,然后叶从消化后的液体中吸收营养物质,主要是氮。而它所需要的糖类,还是依靠这种叶进行光合作用。茎:一般是直立的,以支持叶捕获阳光。还有缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎等是获取生存空间的一种适应花:有风媒花和虫媒花,也是植物对环境的适应果:有鲜艳颜色和香甜的味道,能吸引动物捕食,帮助植物传播种子2.陆生动物:有发达的附肢和防止水分散失的皮肤,适应陆地环境。如 骆驼:有3个胃,其中第一胃能贮水,驼峰中贮有脂肪,脂肪分解时也能产生水。 鸟:身体呈纺锤形,前肢变成了翼,适应空中飞行。 生物之间还有捕食和被捕食的关系,他们常利用体形、体色的变化来逃避敌人的攻击,叫拟态。如竹节虫;还有的体色能随环境颜色的变化而改变体色,使体色与环境一致,而不易被敌人发现,叫保护色。如避役(变色龙)二、观察水生生物要抓住水环境的特点来观察水生生物:水环境温度变化稳定,捕食也相对较容易,因此结构简单,但氧气不充分,动物运动时的阻力比空气大。1.水生植物:有低等植物:他们的细胞直接接触水,没有根茎叶的分化。如绿藻、水草等高等植物:它们的根没有陆生植物发达,但往往有通气组织。如荷花、水稻、芦苇2.水生动物:鱼类、哺乳类、两栖类鱼类:身体呈纺锤形,用鳃呼吸哺乳类:体形似鱼,但仍需在水面呼吸,鼻有瓣膜两栖类:幼体似鱼,用鳃呼吸;成体有附肢,用肺、皮肤呼吸生物的艳丽多姿是与适应复杂多变的生存环境有关。第二节 生物的基本特征教学目标:通过对身边的各种动植物和非生物的细致观察,比较、发现、总结出生物在生长、生殖、感觉、运动、摄取食物、吸收氧气、排出废物等方面的共同特征,知道生物和非生物的差异,并能区分某一物体是不是生物。教学重点: 教学难点:发现和归纳出生物的共同特征(主要是植物在运动、感觉、摄取食物等方面)较困难。对植物的新陈代谢的概念比较难理解。可以通过对生活中一种熟悉的动物和一种植物进行观察和分析。教学过程:教学的基本思路建议:1)首先要引导学生观看7幅动物活动的图画,总结出7个共同特征。2)与动物比较,说明植物也具有上述7个共同特征。3)以7个共同特征为线索,通过岩石鸟和岩石、马和汽车、人与机器人的对比获得识别生物与非生物的知识。4)通过活动,总结出生物的基本特征。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!