教科版小学六年级下册品德与社会教案全册

第一课 齐心真好教学目标：1、明白合作的意义是什么？2、合作在我们生活中有什么作用。3、培养学生在合作中独立思考的能力和拓展思维的本领。4、获得一些在合作方面的一些典型的代表人物。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：怎样去合作？为什么要合作？教学过程：第一课时一、引入新课 1、问题：你会合作吗？什么是合作？怎样去合作？ 2、这样才能养成自己合作的本领呢？板书：齐心真好二、进行学习 1、故事引入：一把筷子和一根筷子的故事。略 思考：怎样齐心有什么好处呢？看书：P3P4 我们在哪些方面需要合作呢？板书：学习上，合作战胜困难 赛场上，合作赢得荣誉 活动中，合作获得收获你们班的奖状、锦旗是怎么得来的？2、交流：有没有一个人做不了的事情？有没有必须两个人才能完成的事情？有没有需要更多人才能完成的事情？3、思考：你从中想到了什么？4、学生自我小结：板书：一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。三、思考讨论：还有哪些事情需要大家的合作？四、共同总结第二课时一、引入新课思考：你知道世界上合作很成功的人还有哪些吗？二、进行学习1、思考：你知道青霉素是什么？它有什么作用？是怎么创造的吗？弗洛里、弗莱明、钱恩青霉素的创造说明了什么？2、分组讨论并总结：结合上面的事例说说：为什么合作比拟容易把事情做好？三、思考讨论：1、看到下表的数据，你会想到什么？时间获奖者合作获奖者合作获奖者所占比例1901192575人18人24%1926195090人36人40%19511975144人107人74%2、你知道飞机是怎么制造出来的？3、你知道汽车是怎么制造出来的？四、共同总结：合作奉献大。五、练习作业：完成P6作业：调查并填空。六、板书：一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。 学习上，合作战胜困难齐心真好 赛场上，合作赢得荣誉 活动中，合作获得收获 第二课 对手也是朋友教学目标：1、明白为什么“对手也是朋友的道理。2、培养学生独立思考的能力和拓展思维、坚忍不拔的意志品质。3、了解合作的反面意义是“竞争，并正确看待竞争。教学课时：2课时教学准备：.、资料教学重点难点：怎样去竞争？对手的作用是什么？教学过程：第一课时一、引入新课 1、你知道鳗鱼的特点吗？讲述鳗鱼的故事。 2、板书课题：对手也是朋友二、进行学习 1、板书：鳗鱼的启示。 2、思考：上面的故事给了我们什么启示？答复：填空一种动物如果没有对手，就会失去生命的活力。一个人如果没有竞争对手，就会 。一个集体没有竞争对手，就会 。 。思考：对手有什么作用？4、小结：使我们有活力、有危机感、有进取、有竞争意识三、交流与活动：1、我们学习、生活中，存在哪些方面的竞争 ？这些竞争有什么作用？2、游戏：背夹气球活动。哪组跑得快？为什么？你从中想到了什么？四、共同总结： 竞争需要合作，合作中存在竞争。五、练习作业： 思考：有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？第二课时 一、引入新课 1、你学习上有对手吗？从他身上你学到了什么？ 2、板书：谢谢你，我的朋友。二、进行学习1、讨论：你学习上有对手吗？从他身上你学到了什么？他在哪些方面给了你鼓励和鞭策？说说你和他的故事。2、小结：略3、交流：故事：一张报纸能站多少人？请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩上的人数到达足够多时，请保持3秒。哪个小组人数最多那么获胜。活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。你怎样理解这个故事？ 4、自我小结。三、板书设计：有竞争就有对手对手也是朋友 竞争与合作同时存在对手也可以作为朋友第三课 让我们荡起双浆教学目标：1、让学生通过具体的活动、事例和交流、分析，知道怎样与人合作；2、让学生在合作中体验合作的快乐。3、培养学生的合作精神。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：知道怎样与人合作？教学过程：第一课时 一、引入新课1、你知道吗：“左手和右手的故事 2、引出板书课题：让我们荡起双浆。二、进行学习1、板书：左手和右手。咱们先来猜个谜语，好吗？出示谜语： 一棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。揭示谜底：手.出示：两只小手 今天这节课咱们就来聊聊咱们左手和右手揭示课题。 2、假设你来当值日组长，你会怎样分配工作？请各小组讨论一下。 3、各小组商议怎样分配工作，反应搞卫生的先后顺序，根据个子的高矮来分配工作。 4、教师小结：确实，只有分工合作、任务明确，做起事来才能收到事半功倍的效果。 第二课时 一、引入新课 1、引入：合作有什么好处呢？ 2、结合日常生活实际，举例说明“合作的好处有哪些。二、进行学习1、板书：出示资料：生活的黄金定律哲学家威廉詹姆士曾经说过，“如果你能够使别人乐意和你合作，不管做任何事情，你都可以无往不胜。合作是一种能力，更是一种艺术。唯有善于与人合作，才能获得更大的力量，争取更大的成功。 2、思考交流：以“合作中的共享与共赢为题，与同学交流，并把你的体验告诉对方。三、共同总结 谁来说说，平时，你对农业和农民了解多少？四、练习作业：尝试与同学合作完成一件事情。并填写好下表：遇到的问题解决的方法具体做的事情成功的秘诀五、板书设计： 发现 长处让我们荡起双浆 倾听 意见 接纳 真诚 尊重 理解 学会 负责共享合作的快乐第四课 新时代，新生活教学目标：1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设的伟大成就。2、从家乡的开展变化，感受祖国的巨变，激发学生对中国的热爱、自豪。3、培养学生立志报效祖国的思想情感。教学课时：2课时教学准备：.、资料教学重点难点：我国社会主义建设的伟大成就有哪些？教学过程：第一课时 一、引入新课1、思考：你知道吗？ 2、板书：新时代，新生活二、进行学习1、板书：举世公认的奇迹。2、思考：你知道的还有哪些奇迹？互相交流。人口 13 亿。地球上每 5 个人中就有一个是中国人。 据世界银行统计，20 年里，4 亿人口脱贫。 1995 2003年，欧洲进口的中国服装增加了近 3 倍，从 39 亿欧元增加到 106 亿欧元。在欧洲销售的每 6 件滑雪服中就有 5 件是中国生产的。 3、思考：由此，你想到了什么？ 4、实践：你生活的环境有什么变化？三、共同总结四、练习作业：在你家附近有哪些工厂？了解一下这些工厂的主要产品及产品的主要用途，以及给人们的生活带来的好处。第二课时 一、引入新课 1、我们觉得日常生活当中还有哪些变化？ 2、板书：感受新生活。二、进行学习 1、过渡：让我们共同说说吧。2、讨论：你知道历史的、如今的“四大件吗？ 70年代“四大件1、 2、 3、 4、如今的“四大件1、 2、 3、 4、3、交流：现在，我们的交通有什么变化？ 思考总结：为什么有这种变化？三、活动讨论： 1、我们生活中还有什么变化？ 2、除了硬件条件的变化，还有什么变化？四、共同总结： 我们生活中的所有变化，无一不是凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天的美好生活。五、练习作业： 平时，你和家人、朋友有哪些丰富多彩的活动？请写下来。六、板书设计： 新时代，新生活硬件变化 精神变化 生活越来越精彩第五课 春天的故事 教学目标：1、明白邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。3、培养学生独立思考、拓展思维和获得新知识的能力。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。教学过程：第一课时 一、引入新课1、观看深圳、珠海、上海宣传片，畅谈体会。 2、这些变化是怎样带来的？ 3、板书课题：春天的故事二、进行学习 1、板书：小渔村的变迁。2、阅读课文，思考：1课文里的小渔村说的是哪里？它是哪一年开始建立的？2你了解深圳吗？3、思考：还有哪些开放的城市？说说。中共中央决定进一步开放沿海14个港口城市：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区及海南岛由北到南连成一线，成为中国对外开放的前沿地带。三、思考讨论： 1、从中你想到了什么？ 2、国家的开展得益于什么？四、共同总结：略五、练习作业： 了解国家开展的故事，知道了讲给同学听。第二课时 一、引入新课 1、思考：世界上最大的水利工程是什么？三峡 2、板书：高峡出平湖。二、进行学习1、活动：1学生分组收集三峡水利工程的资料，并分别介绍三峡水利工程建设投资情况、建设设计以及工程的意义等，让学生深入了解三峡水利工程的具体内容。2 学生查找我国“四大工程的资料，开展交流。资料包括：四大工程的目的、投资、进展。2、交流：3、讨论：你还知道哪些大的国家工程？三、活动设计 从画报、报纸上收集一些介绍我国工农业开展的图片、资料，分小组出一期剪报或手抄报，在班里进行展出和评比。四、共同总结：略五、板书设计：春天的故事 小渔村的变迁 高峡出平湖 给人们生活带来了好处第六课 从“东方红到“神舟教学目标：1、通过学习课文，了解新中国成立以来我国航天事业的飞速开展和取得的伟大成就。2、通过学习，懂得航天事业是一个民族和国家兴旺兴旺的标志。3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、用于攀登的精神，从小立志为祖国的航天事业作出奉献。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：懂得航天事业是一个民族和国家兴旺兴旺的标志。教学过程：第一课时 一、引入新课 1、思考：你知道哪些中国航天开展的事情？ 2、板书课题：从“东方红到“神舟。3、思考：航天科技的开展给我们带来了什么？二、进行学习 1、板书：从“两弹一星说起。2、出示故事：1“两弹元勋邓稼先2“东方红1号的发射及意义3、讨论：现代航天科技给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢？三、小结讨论结果讨论总结。 好处一：使信息能及时传递，人们能及时解决问题。 好处二：可以节省大量的时间。 好处三：。四、共同活动： 举例说说卫星的用途有哪些？ 第二课时 一、引入新课 1、思考：你知道明天是什么天气吗？你怎么知道的？2、板书：飞天，不再是神话。二、进行学习 1、思考：人类飞天经历了怎样的过程？2、你还知道哪些飞天的故事？说给同学们听听。三、思考交流中国载人航天开展历程怎样？ “神舟3号 2002 年 3 月 25 日成功发射的“神舟 3 号具备了航天员逃逸和应急救生功能，飞船改良和完善了伞系统，火箭增加了控制系统等与航天员平安性相关的措施和功能。 “模拟人是“神舟3号的新“乘客。这次试验搭载了人体代谢模拟装置、 模拟人生理信号装置以及形体假人，能够定量模拟航天员呼吸和血液循环系统中的心律、血压、耗氧以及产生热量等多种太空生活的重要生理活动参数，为将来航天员进入太空提供可靠的数据。 “神舟4号2002 年 12 月 30 日至 2003 年 1 月 5 日，我国实施首次载人航天飞行前的最后一次无人飞行试验圆满完成，“神舟4号的技术状态与载人飞行时完全一致。四、共同总结五、练习作业 活动：收集反映新中国科学技术伟大成就的图文资料，并记录下来。我的记录六、板书设计： 从“东方红到“神舟“两弹一星 飞天不再是梦想 人类科技步入了一个崭新的时代 第七课 光芒的瞬间教学目标：1、使学生了解祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。2、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事情。3、了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿用于拼搏、为国争光的顽强精神。4、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光芒的瞬间，激发民族自豪感。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：了解祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿，激发民族自豪感。教学过程：第一课时 一、引入新课 1、提问：你了解香港、澳门、台湾吗？你怎么了解的？2、板书课题：光芒的瞬间二、进行学习 1、思考：你还知道香港、澳门、台湾的一些什么？2、板书：母亲，我回来了。思考：香港概况及香港问题的由来1香港包括香港岛、九龙和新界自古以来就是中国的领土。 1840 年英国发动鸦片战争，强迫清政府于 1842 年签订?南京条约?，永久割让香港岛。 1856 年英法联军发动第二次鸦片战争， 1860 年英国迫使清政府缔结?北京条约?，永久割让九龙半岛尖端。 1898 年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订?展拓香港界址专条?，强行租借九龙半岛界限街以北的大片土地以及 200 多个岛屿后统称“新界，租期 99 年， 1997 年 6 月 30 期满。中国人民一直反对上述三个不平等条约。 3、小结三、思考讨论 你知道香港、澳门特别行政区区旗的含义吗？四、共同活动 收集香港、澳门回归的照片、图像资料。五、练习作业 给你最想念的一位亲人或朋友写一封信，表达你对香港、澳门回归祖国的感想。第二课时 一、引入新课 1、你知道奥运会吗？2、板书：2021，我们赢了。二、进行学习1、思考：你知道2021年奥运会在哪里举行吗？北京申办2021年奥运会的成功说明了什么？2、交流讨论：举例说明，奥运会对你的生活有什么影响？3、提问：1在 2004 年的雅典奥运会上，中国获得了哪些成绩？是怎样取得这样的成绩的？2奥运会给世界带来了什么？查找奥运会的相关资料三、思考活动中国的国际地位提高经历了哪些事情？重新恢复联合国的席位、参加世界贸易组织、世界愿意博览会、上海经济合作组织四、共同总结五、练习作业 了解并收集我国与世界各国友好往来的资料。六、板书设计：香港、澳门回归光芒的瞬间 国家繁荣富强国际地位提高第八课 我为祖国绘蓝图教学目标：1、通过活动，使学生进一步了解我国社会主义建设所取得的伟大成就，为祖国的逐渐强大而自豪。2、知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做奉献。3、培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。教学课时1课时教学准备：资料教学重点难点：培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。 知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务。教学过程：第一课时时 一、引入新课 1、提问：你热爱我们国家吗？为什么？2、板书：我为祖国绘蓝图。二、进行学习1、阅读短文：“我是骄傲的中国人。思考：作为跨世纪的小学生，你的理想是什么呢？我们怎样才能实现自己的理想呢？ 3、活动：我为祖国绘蓝图。分小组进行，畅想祖国未来，用画笔、诗歌多种形式。最后汇报交流。4、小结。三、共同总结 通过课文的学习，你知道了什么？四、练习作业 了解家乡的建设成就和远景规划。五、板书设计：过去的生活我为祖国绘蓝图 祖国为了繁荣兴盛 现在的变化第九课 和平，我们共同的愿望教学目标：1、知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的意义。2、了解为和平效劳的组织，掌握为和平事业作出奉献的人物事迹。3、激发学生热爱和平的思想情感。教学课时：2课时教学准备：.、资料教学重点难点：知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的意义。了解为和平效劳的组织，掌握为和平事业作出奉献的人物事迹。教学过程：第一课时 一、引入新课1、你了解世界和平日吗？它怎么来的？联合国大会决定从 2002 年起定每年的 9 月 21 日为世界和平日。联合国秘书长安南在纽约联合国总部宣布，联合国大会决定从 2002 年起把每年的 9 月 21 日定为“停火和非暴力的世界和平日。他呼吁世界各国遵守联大的决定，在世界和平日完全停火。 2、板书课题：和平，我们共同的愿望。2、交流讨论：1讨论主题：在你心中，和平是什么？2上网查找以上相关资料：看谁收集的资料多？3再次交流。三、共同进行思考讨论总结四、练习作业：了解和平的著名使者，收集相关资料。第二课时 一、引入新课 1、思考：四大文明古国是哪几个国家？2、板书：和平使者。二、进行学习1、了解资料：科学和平小使者载誉归来被评为全国科学和平小使者特别荣誉奖的学生李怡涵和茹雪皎。从北京载誉归来。碑林区少年宫书画班学员李怡涵、西安民兴中学学生茹雪皎创作的书画作品?放飞和平鸽?、?神舞?，独具匠心，充分表达了崇高科学，维护和平的美好心愿，从全国众多参赛作品脱颖而出，并进京参加了第 15 届国际科学与和平周活动，被评为全国 10 位科学和平小使者特别荣誉奖， 11 月 9 日还参加了人民大会堂举行的颁奖仪式，受到中央领导人的亲切接见。2、交流：了解一些“诺贝尔和平奖获得者的事迹，你你自己喜欢的方式与同学进行交流。3、板书：为和平效劳的组织。思考：为和平效劳的组织有哪些？4、小结。三、共同总结四、练习作业 联合国有哪些作用？五、板书设计： 和平，我们共同的愿望倾听和平的声音 和平的使者和组织 和平推动人类文明的开展 第十课 战争，人类的灾难教学目标：1、通过课文的学习，了解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。2、使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强忧患意识。3、培养学生热爱和平的思想感情。教学课时：1课时教学准备：资料教学重点难点：了解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。教学过程：第一课时 一、引入新课 1、思考：你知道战争吗？战争有什么危害和影响？2、板书：战争，人类的灾难。二、进行学习 1、思考：你知道世界上哪些有名的战争？朝鲜战争是第二次世界大战结束后的第一场大规模现代化局部战争。这场战争具备现代局部战争的典型特点。从1950年6月25日爆发到1953年7月27日朝鲜停战协定签订，历时3年零1个月。三、讨论总结1、战争的出现，给人们生活带来了哪些影响？2、战争带给人类的是什么？3、战火下的儿童他们的生活怎样？你想对他们说些什么？四、练习作业 收集战争的相关资料。五、板书设计：战争，人类的灾难世界大战 局部战争造成人类难以愈合的创伤第十一课 让世界沐浴和平的阳光教学目标：1、通过写信、编诗等活动，培养学生对和平的热爱。2、引导学生为世界和平做力所能及的事情，争做和平使者。教学课时：1课时教学准备：.、资料教学重点难点：培养学生对和平的热爱。引导学生为世界和平做力所能及的事情，争做和平使者。教学过程：第一课时一、引入新课 1、你喜欢战争吗？为什么？2、板书：让世界沐浴和平的阳光。二、进行学习 1、板书：让世界充满爱。2、思考：为了人类的和平，别人做了什么？182 岁老人给全球各国政要写信寄语世界和平普通的摆设，房间面积缺乏 10 平方米，书架占据了近半空间。这是长春市某小区一间普通书房。在这个斗室里，收藏着美国前总统卡特、前国务卿基辛格、联合国秘书长安南等世界 34 位政要的亲笔签名照以及信函，主题只有一个寄语世界和平！ 2为了人类的和平，我们能做点什么？3、活动：制作和平祝福卡4、小结。三、交流： 联合国在制止人类战争上有什么作用？四、共同总结五、练习作业 我们设计一个“世界艺术长廊，要包括哪些内容？仔细思考。六、板书设计：让世界沐浴和平的阳光让世界充满爱 联合国的作用 生活在没有硝烟的环境里第十二课 地球，生命的摇篮教学目标：1、通过课文的学习，加深对地球的了解和热爱。2、学会关注周边的环境与地球环境的状况。3、培养学生的环保意识。4、获得一些保护地球文明遗产方面的知识。教学课时：1课时教学准备：资料教学重点难点：.通过课文的学习，加深对地球的了解和热爱。教学过程：第一课时一、引入新课 1、你知道吗：你了解你生活的环境吗？你了解地球吗？2、板书：地球，生命的摇篮二、进行学习 1、思考：1你怎样理解“地球，生命的摇篮这句话？2地球妈妈还为我们带来了什么？ 我国沙化土地扩展统计表 年代 数据 20 世纪 50 年代至 60 年代 每年扩展 1560 平方公里 20 世纪 70 年代至 80 年代 每年扩展 2100 平方公里 20 世纪 90 年代至今 每年扩展 2460 平方公里 相当于每年被沙漠吞并一个县 生查找我国防治沙漠化的有关措施、具体的工程以及取得的成效。可以查找一些数据、文字或者图片。在班级开展交流。 交流的根底上，学生设想防沙治沙的方法。4、小结。三、作业： 1、回家收集整理关于“地球知识方面的资料，并做成卡片，合成小题库。 2、在前面的根底上，开展“地球知识的擂台赛。四、共同总结五、板书设计：空气地球，生命的摇篮 森林 水 好好珍惜和保护地球土地第十三课 大自然的诉说教学目标：1、通过课文的学习，了解由于地球的生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍贵物种濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境刻不容缓。2、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：了解由于地球的生态环境遭到严重破坏感受到保护环境刻不容缓。教学过程：第一课时一、引入新课 1、思考：你身边的环境有哪些被破坏的地方？地球在向你诉说些什么？2、板书课题：大自然的诉说二、进行学习1、板书：热！热！热！出示事例：1温室效应温室有两个特点：温度较室外高，不易散热。 生活中我们见到的花房和蔬菜大棚就是典型的温室。由于环境污染引起的温室效应是指地球外表变热的现象。 它会造成以下几种严重后果： 地球上的病虫害增加； 海平面上升； 气候变暖，海洋风暴增多； 土地干旱，沙漠化面积增大。 2产生温室效应的原因以及我们有什么对策？三、共同总结四、练习作业 思考：地球为什么会变暖？第二课时一、引入新课 1、思考：地球外表有些什么自然景色？2、板书：沙漠跑得比我快。二、进行学习 1、思考讨论： 1地球外表有些什么地形地貌，你见过的有哪些？ 有：冰川、沙漠、山地、丘陵、河流、海洋、高原、平原2动物的为什么会控诉？2、思考：1沙漠对地球这个生命的摇篮有什么影响？沙尘暴和荒漠化，是天灾？是人祸？还是说说你的观点和理由。填入下表：我的观点我的理由2我国土地沙漠化有什么防治措施？我国是世界上受风沙危害最为严重的国家之一。日益加剧的土地沙漠化，致使生态环境恶化，不断吞噬着人们的生存空间，严重制约了经济持续健康地开展。 3、小结。三、共同总结四、板书设计：热！热！热！大自然的诉说 沙漠跑得比我快 热爱地球动植物的控诉第十四课 地球累了教学目标：1、通过课文的学习，知道地球的负担越来越重，人口开展对地球的影响很大。2、通过对课文的学习，知道地球上的资源不是无限的。3、明白保护地球的重要性和必要性，培养学生保护资源的良好品质。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：知道地球上的人口开展对地球的影响很大。知道地球上的资源不是无限的。教学过程：第一课时一、引入新课板书：地球累了二、进行学习 1、板书：让地球喘喘气。2、活动：1学生阅读如下资料，谈自己的感想。 当我们翻过一张日历，地球上便又新增加了 20 多万人口，世界上每年增加的人口是 8600 多万。 1999 年 10 月 12 日，全球人口已经突破了 60 亿大关。科学家认为，按照现在这个速度开展，到 2120 年地球人口就会到达 150 亿，那时，地球上将到处是人，就像上下班时的公共汽车那样拥挤。 议一议：在生活中，你有没有感受到人多带来的不便？ 设想如果地球上人的重量超过地球本身的重量，将会发生什么样的后果？ 限制人口有什么方法？2交流：3议一议：废品真的是毫无价值吗 ?3、小结。三、思考探究人口急剧增长对我们个人的生活有什么影响？四、共同总结人口激增首先会给土地资源带来巨大的压力，它意味着人均可耕土地的减少和粮食的减少；人口激增将引发淡水资源危机，工业用水、农业用水和生活用水将极度匮乏，并会发生更严重的水体污染；人口激增会加速耗竭能源资源，使有限的煤炭、石油、天然气等不可再生能源更快地消耗殆尽；人口激增还会通过人类向自然界无限制地索取使生态环境日益恶化，最终由于物种的大量灭绝而威胁到人类自身的生存。第二课时一、引入新课1、问题：地球上的重要资源有哪些？地球资源指的是 ：地球能提供应人类衣、食、住、行所需要的物质原料， 也称为“自然资源。 陆地上重要的自然资源有六种，它们是：1淡水 2森林 3土地 4生物种类 5矿山 6化石燃料煤炭、石油和天然气。六大地球资源支撑了我们的生存。 2、板书：我们并不拥有无限。二、进行学习 1、思考讨论： 1你了解化石能源吗？ 2你了解地球“仓库中的粮食吗？3你了解地球上的水资源吗？2、你了解中国的自然资源吗？三、思考讨论森林的价值在哪里？四、共同总结五、练习作业 设计一个节约能源的设想。六、板书设计： 让地球喘喘气地球累了 保护资源、保护地球 我们并不拥有无限第十五课 守望碧水蓝天教学目标：1、通过课文的学习，明白保护环境刻不容缓。2、教育学生应该尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：明白保护环境刻不容缓。用各种方式为保护环境出力。教学过程：第一课时 一、引入新课 1、思考：我们为什么 “不要被红牌罚下吗？2、板书：我们不要被红牌罚下。二、进行学习1、思考探讨：1人多地少怎么办？2沙漠化不断扩大怎么办？3环境污染怎么办？三、思考作业 你打算怎样去保护环境呢？四、共同总结第二课时 一、引入新课 1、人类的环境还有希望吗？2、板书：绿色的希望。二、进行学习 1、思考：你认为地球的明天是什么样子？2、学习故事：1土地母亲的奉献“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人类自诞生以来，世世代代的生 2地球妈妈的哭诉3、环保问答：城市中主要的环境问题是什么？ 大气污染；水污染；固体污染；垃圾污染；噪声污染；有毒化学品污染等。三、共同总结四、练习作业 1、了解家乡附近有哪些动植物？ 2、检查自己的行为，看看有没有可能危害某个物种生存的行为。五、板书设计：不要被红牌罚下守望碧水蓝天 保护地球母亲环境 绿色的希望第十六课 小小少年教学目标：1、通过课文的学习，感知自己在不断成长，学习、生活的能力在加强。2、通过课文的学习，懂得自己的成长离不开爱，学会感谢，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对美丽的生命等。3、培养学生热爱生活的良好情感。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：感知自己在不断成长，学习、生活的能力在加强。懂得自己的成长离不开爱。教学过程：第一课时一、引入新课 1、思考：你从什么时候开始，发现自己长大了？2、板书：小小少年。二、进行学习 1、板书：成长的脚印。2、思考：你长大了吗？长大的标志是什么？1找一找：成长的标志2互赠留言卡在学校的时光中，老师教会了学生们学习，教会他们爱身边的世界，好朋友陪伴他们度过了一段段幸福的时光，他们心存感谢，有许多心里话要对老师、对朋友说。因此，让学生设计“老师，谢谢您、“朋友档案卡片，写上自己的心里话，然后，赠给老师，赠给朋友 。3记住经典座右铭不怕失败的人比不失败的人强。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。3、小结。三、思考讨论 思考：你还记得第一天进入学校的情形吗？去年的今天你在干什么？对你影响最大的事情是什么？你最喜欢的一项和同学交流。四、共同总结第二课时 一、引入新课 1、你在你的成长过程中留有遗憾吗？说说。2、板书：幸福的收藏。二、进行学习1、思考：你知道哪些人的成长故事？1梁启超的童年趣事 童年的梁启超聪明过人，才思敏捷，祖父梁延十分喜欢他。梁启超五岁时开始读?四书?、?五经?，“ 八岁学为文，九岁能缀千言，十二岁考中首榜第一名秀才，被乡人称为“神童 。 2比尔盖茨的故事 上小学时，比尔盖茨喜欢阅读高出自己学龄段的书。他说：“我小时候特别喜欢看家中的?世界图书百科全书?。我从八岁时开始读第一卷，直至全部读完。他还喜欢读富兰克林、罗斯福、拿破仑、爱迪生等名人的传记，从中学习怎样思考，和解决问题的方法。 小盖茨曾参加过童子军远足活动，夜里住自己搭的帐篷。一天夜里，暴风雨来了，别的同学都躲到大帐篷里。小盖茨守着散了架的小帐篷，觉得接受风吹雨打很刺激。远足结束后，老师给衣服最脏的同学颁发“脏孩子奖。小盖茨理所当然地得到了这个奖。 三、共同总结四、练习作业 找个适宜的时间，和家人坐在一起，开一个家庭同乐会。拿出自己珍贵的收藏，和爸爸、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻。对于爸爸妈妈的收藏，心存感谢，对于爸爸妈妈的爱，也请勇敢地说出来。五、板书设计：成长的脚印小小少年 快乐的成长幸福的收藏 第十七课 我有一个梦教学目标：1、通过课文的学习，充分的认识自己，树立理想。2、通过课文的学习，追踪前人的成长历程，懂得实现理想要靠努力。教学课时：1课时教学准备：.、资料教学重点难点：充分的认识自己，树立理想。追踪前人的成长历程，懂得实现理想要靠努力。教学过程：第1课时 一、引入新课 1、通过十二个学期的学习，你有什么收获？2、板书：我有一个梦。二、进行学习1、板书：做自己的伯乐。讨论思考：（1） 你的财富在哪里？2你喜欢自己哪些方面？你对自己不满的地方在哪里？3列出自己的财富清单，并举例说说。这些财富可以帮助我们创造美好未来吗？怎样才能拥有更多的财富呢？2、进行活动：1制作自己的“伯乐手册，每天写一句鼓励自己的话，把自己得到的赞美、收获的快乐、取得的成绩都记录下来。2梦想小调查。写下自己的十个梦想，把大家的梦想统计一下，分析你的梦想和大家的梦想有哪些不同之处。大家共同的梦想又有哪些呢？制作一个趣味统计表，统计的结果也许会让你想到很多很多3、思考讨论：1你有没有长远目标呢？目标是什么？2你想自己将来成为怎样的人？三、共同总结四、练习作业 收集一些你感兴趣的名人名言。五、板书设计：做自己的伯乐 认识自己要注意方法。我有一个梦与成功有约 积累知识要开动脑筋。 第十八课 明天不遥远教学目标：1、通过课文的学习，知道总结小学阶段的情况。2、通过课文的学习，初步知道中学生要做的准备。3、培养学生善于总结的能力、善于设计学习思路的良好品质。教学课时：1课时教学准备：资料教学重点难点：知道总结小学阶段的情况，初步知道中学生要做的准备。教学过程：第一课时一、引入新课明天不遥远。二、进行学习 1、讨论思考：（2） 你觉得中学生活是怎样的？2你为明天做好了哪些准备？3你小学毕业准备开展那些活动？举例说说。2、进行活动：1制作留言卡 2我眼里的中学生活 3你准备好了吗？启发学生说出自己为明天所做的准备。包括学习、生活、思想等 4教师小结：虽然中学生活内容更丰富，更有挑战性，但如果我们做好了充分的准备，就会顺利地迈进中学生活。 3、活动：三、共同总结将要成为中学生之前，要做好充分的准备，才不会措手不及。在走向明天的路途中，有亲人、朋友、老师的关心与祝福，会使自己更加坚决、更加自信四、板书设计：做好充分的准备我有一个梦 实现自己梦想更加坚决自信春天的故事 教学目标：1、明白邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。3、培养学生独立思考、拓展思维和获得新知识的能力。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。教学过程：第一课时 一、引入新课1、观看深圳、珠海、上海宣传片，畅谈体会。 2、这些变化是怎样带来的？ 3、板书课题：春天的故事二、进行学习 1、板书：小渔村的变迁。2、阅读课文，思考：1课文里的小渔村说的是哪里？它是哪一年开始建立的？2你了解深圳吗？3、思考：还有哪些开放的城市？说说。中共中央决定进一步开放沿海14个港口城市：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区及海南岛由北到南连成一线，成为中国对外开放的前沿地带。三、思考讨论： 1、从中你想到了什么？ 2、国家的开展得益于什么？四、共同总结：略五、练习作业： 了解国家开展的故事，知道了讲给同学听。第二课时 一、引入新课 1、思考：世界上最大的水利工程是什么？三峡 2、板书：高峡出平湖。二、进行学习1、活动：1学生分组收集三峡水利工程的资料，并分别介绍三峡水利工程建设投资情况、建设设计以及工程的意义等，让学生深入了解三峡水利工程的具体内容。2 学生查找我国“四大工程的资料，开展交流。资料包括：四大工程的目的、投资、进展。2、交流：3、讨论：你还知道哪些大的国家工程？三、活动设计 从画报、报纸上收集一些介绍我国工农业开展的图片、资料，分小组出一期剪报或手抄报，在班里进行展出和评比。四、共同总结：略五、板书设计：春天的故事 小渔村的变迁 高峡出平湖 给人们生活带来了好处从“东方红到“神舟教学目标：1、通过学习课文，了解新中国成立以来我国航天事业的飞速开展和取得的伟大成就。2、通过学习，懂得航天事业是一个民族和国家兴旺兴旺的标志。3、学习航天人热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、用于攀登的精神，从小立志为祖国的航天事业作出奉献。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：懂得航天事业是一个民族和国家兴旺兴旺的标志。教学过程：第一课时 一、引入新课 1、思考：你知道哪些中国航天开展的事情？ 2、板书课题：从“东方红到“神舟。3、思考：航天科技的开展给我们带来了什么？二、进行学习 1、板书：从“两弹一星说起。2、出示故事：1“两弹元勋邓稼先2“东方红1号的发射及意义3、讨论：现代航天科技给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣呢？三、小结讨论结果讨论总结。 好处一：使信息能及时传递，人们能及时解决问题。 好处二：可以节省大量的时间。 好处三：。四、共同活动： 举例说说卫星的用途有哪些？ 第二课时 一、引入新课 1、思考：你知道明天是什么天气吗？你怎么知道的？2、板书：飞天，不再是神话。二、进行学习 1、思考：人类飞天经历了怎样的过程？2、你还知道哪些飞天的故事？说给同学们听听。三、思考交流中国载人航天开展历程怎样？ “神舟3号 2002 年 3 月 25 日成功发射的“神舟 3 号具备了航天员逃逸和应急救生功能，飞船改良和完善了伞系统，火箭增加了控制系统等与航天员平安性相关的措施和功能。 “模拟人是“神舟3号的新“乘客。这次试验搭载了人体代谢模拟装置、 模拟人生理信号装置以及形体假人，能够定量模拟航天员呼吸和血液循环系统中的心律、血压、耗氧以及产生热量等多种太空生活的重要生理活动参数，为将来航天员进入太空提供可靠的数据。 “神舟4号2002 年 12 月 30 日至 2003 年 1 月 5 日，我国实施首次载人航天飞行前的最后一次无人飞行试验圆满完成，“神舟4号的技术状态与载人飞行时完全一致。四、共同总结五、练习作业 活动：收集反映新中国科学技术伟大成就的图文资料，并记录下来。我的记录六、板书设计： 从“东方红到“神舟“两弹一星 飞天不再是梦想 人类科技步入了一个崭新的时代 光芒的瞬间教学目标：1、使学生了解祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。2、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事情。3、了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿用于拼搏、为国争光的顽强精神。4、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光芒的瞬间，激发民族自豪感。教学课时：2课时教学准备：资料教学重点难点：了解祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿，激发民族自豪感。教学过程：第一课时 一、引入新课 1、提问：你了解香港、澳门、台湾吗？你怎么了解的？2、板书课题：光芒的瞬间二、进行学习 1、思考：你还知道香港、澳门、台湾的一些什么？2、板书：母亲，我回来了。思考：香港概况及香港问题的由来1香港包括香港岛、九龙和新界自古以来就是中国的领土。 1840 年英国发动鸦片战争，强迫清政府于 1842 年签订?南京条约?，永久割让香港岛。 1856 年英法联军发动第二次鸦片战争， 1860 年英国迫使清政府缔结?北京条约?，永久割让九龙半岛尖端。 1898 年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订?展拓香港界址专条?，强行租借九龙半岛界限街以北的大片土地以及 200 多个岛屿后统称“新界，租期 99 年， 1997 年 6 月 30 期满。中国人民一直反对上述三个不平等条约。 3、小结三、思考讨论 你知道香港、澳门特别行政区区旗的含义吗？四、共同活动 收集香港、澳门回归的照片、图像资料。五、练习作业 给你最想念的一位亲人或朋友写一封信，表达你对香港、澳门回归祖国的感想。第二课时 一、引入新课 1、你知道奥运会吗？2、板书：2021，我们赢了。二、进行学习1、思考：你知道2021年奥运会在哪里举行吗？北京申办2021年奥运会的成功说明了什么？2、交流讨论：举例说明，奥运会对你的生活有什么影响？3、提问：1在 2004 年的雅典奥运会上，中国获得了哪些成绩？是怎样取得这样的成绩的？2奥运会给世界带来了什么？查找奥运会的相关资料三、思考活动中国的国际地位提高经历了哪些事情？重新恢复联合国的席位、参加世界贸易组织、世界愿意博览会、上海经济合作组织四、共同总结五、练习作业 了解并收集我国与世界各国友好往来的资料。六、板书设计：香港、澳门回归光芒的瞬间 国家繁荣富强国际地位提高 我为祖国绘蓝图教学目标：1、通过活动，使学生进一步了解我国社会主义建设所取得的伟大成就，为祖国的逐渐强大而自豪。2、知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做奉献。3、培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。教学课时1课时教学准备：资料教学重点难点：培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。 知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务。教学过程：第一课时时 一、引入新课 1、提问：你热爱我们国家吗？为什么？2、板书：我为祖国绘蓝图。二、进行学习1、阅读短文