第3课 华夏之祖导学案

七 年 级 历 史 集 智 备 课 导 学 案行政组长签字： 李敬艳 备课组长签字： 闫学良 主备人： 闫学良 上课时间： 编号： 003 学校： 班级： 学生姓名： 任课教师： 教学随笔课题第3课 华夏之祖课型新授课时1教学随笔学习目标：1、了解远古传说时代中华文明起源：黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献；尧舜禹“禅让”和原始社会走向终结的史实。 2、培养感知历史的形象思维能力；全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。3、树立正确的社会发展观，激发爱国之情，增强民族意识。河姆渡遗址位于今天的_ _，距今大约_ _年，主要粮食作物是_ _。是我国_ _流域原始农耕的代表。半坡遗址位于今天的_省，距今大约_ _年，主要粮食作物是_，是我国_ _流域原始农耕的代表。1、“涿鹿之战”是怎么回事？（学生讲解）2、华夏族是怎样形成的？3、距今约四五千年的黄河流域和长江流域的著名部落首领分别是 、和 。4、华夏族是 的前身。5、人文初祖是指_ _。6、传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有_ _ 这一时期推举部落联盟首领大办法，历史上叫做“_ _”。5、_ _年，_ _建立夏朝，这是我国历史上的第一个王朝。禹也从_ _转变为奴隶制国家的_ _。我国漫长的原始社会结束，_社会开始了。1、为什么称黄帝为“人文初祖”？（黄帝的主要贡献有哪些？）2、你对黄帝时期有关发明的各种神话传说有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？远古传说与历史事实有什么联系和区别？（学生畅所欲言3、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？（思维发散，你一言我一语）4、你还听到过哪些有关炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说？（自由发言）5、你如何理解“禅让”？1被尊称为中华民族的人文始祖的是( );A炎帝 B黄帝 C蚩尤 D禹2.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )A.黄帝B.大禹C.蚩尤D.女娲 3我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）A.选举制 B.分封制 C.世袭制 D.禅让制