2022机关事业单位主题当五味青年干部大气专题PPT含内容授课

课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。当“五味”青年干部【2022年国企、机关事业单位主题党课课件】XXXX授 课 人2022/X/X时 间课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。目 录CONTENT学习为基，做腹有”书香味“的青年干部01勤勉为先，做身有”汗水味“的青年干部02实干为要，做脚有“泥土味”的青年干部03人民为本，做脑有“民情味”的青年干部04清廉为重，做心有“清香味”的青年干部05课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。第一部分学习为基做腹有“书香味”的青年干部课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。学习为基，做腹有“书香味”的青年干部“学如弓弩，才如箭镞”，做腹有“书香味”的青年干部，基础是学习。学习是干事之基、成才之本。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。学习为基，做腹有“书香味”的青年干部年轻干部正处于长本领、增才干的大好时期，一定要注重学习，脚踏实地地学、如饥似渴地学、一刻不停地学，坚持理论和实践结合学，在实践中学真知、感真谛、悟真理。同时，也要虚心用心学，甘当“小学生”，多拜“人民师”，勤学好问、不懂就问，让自身的才干不断增强，练就一身“铁打”的本领，做到腹有“书香味”，人生“气自华”。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。第二部分勤勉为先做身有“汗水味”的青年干部课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。勤勉为先，做身有“汗水味”的青年干部“功崇惟志，业广惟勤”，做身有“汗水味”的青年干部，前提是勤勉。勤勉是人生幸福的基石，亦是成才成业的关键。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。勤勉为先，做身有“汗水味”的青年干部在新的征程上，应当坚定“一勤天下无难事”的信念，积极投身为人民服务的工作，恪尽职守，勤勉奉公，艰苦奋斗，以“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”的老黄牛精神为人民、为国家不懈奋斗。作为新时代的青年干部课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。第三部分实干为要做脚有“泥土味”的青年干部课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。实干为要，做脚有“泥土味”的青年干部“空谈误国，实干兴邦”，做脚有“泥土味”的青年干部，关键是实干。实干精神是青年干部成长不可或缺的，应当通过强化实践经历来磨炼意志。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。实干为要，做脚有“泥土味”的青年干部要把乡村社区、田间地头等作为最好的课堂，尤其是在与人民群众打交道的基层一线，踏踏实实调研、认认真真工作，以大干、快干、抓紧干、拼命干的过硬作风扎根基层，做到脚下沾有“泥土味”，心中装着老百姓。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。第四部分人民为本做脑有“民情味”的青年干部课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。人民为本，做脑有“民情味”的青年干部“民为邦本，本固邦宁”，做脑有“民情味”的青年干部，核心是人民。青年干部应常怀敬民之心、忧民之情，把身子沉下去，与百姓同坐一条板凳，融入群众的生活圈、朋友圈，做人民的知心朋友。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。人民为本，做脑有“民情味”的青年干部绝不是简单的“走马观花”“蜻蜓点水”，应以人民群众的真实需求为导向，聚焦群众关心的急难愁盼问题，常谋民生之利、多解民生之困，知责于心、践责于行，用自己的“辛苦指数”刷新群众“幸福指数”。关心民生课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。第五部分清廉为重做心有“清香味”的青年干部课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。清廉为重，做心有“清香味”的青年干部“清廉是福，贪欲是祸”，做心有“清香味”的青年干部，重点是清廉。青年要想成长为党和人民忠诚可靠的干部课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。结 语 时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。新征程上，我们应争当“五味俱全”式青年干部，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，艰苦奋斗、接续奋斗、永久奋斗，谱写无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的新篇章！课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象，并进行概括和总结，对学习者给予指导、引导或启发，补充图像或文本的不足等LHJ+FHX。当“五味”青年干部【2022年国企、机关事业单位主题党课课件】XXXX授 课 人2022/X/X时 间