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闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做臧克家学习目标：学习目标：1 1有感情地朗读课文，积累语言，提高理解和运有感情地朗读课文，积累语言，提高理解和运用语言的能力。用语言的能力。2 2、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。（重点）精神。（重点）3 3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。的做人原则。 （难点）（难点）学做思一：学做思一：文章中介绍了闻一多先生几个身份？文章中介绍了闻一多先生几个身份？导学：导学：找出文本中的关键句子并勾画找出文本中的关键句子并勾画导做：导做：学生自学，找出关键句子后举手回答。 导思：导思：快速整体把握文章的方法抓住文章的过渡段学做思二：学做思二：闻一多先生作为学者和民主战士闻一多先生作为学者和民主战士是如何说的？如何做的？是如何说的？如何做的？导学导学 ：1 1、找出作为学者和诗人、找出作为学者和诗人的的闻一多做出的主要成闻一多做出的主要成就及目的。（在文中找出相关语句勾画批注）就及目的。（在文中找出相关语句勾画批注） 2 2、作为民主战士的闻一多的主要成就及目的。、作为民主战士的闻一多的主要成就及目的。导做导做： 1、默读课文，小组内互学。 2、用勾画、概括或批注等方法。 3、小组展示导思：导思：理清文章内容的方法筛选信息，概括主要事件。学做思三：学做思三：闻一多先生是一个怎样的人？闻一多先生是一个怎样的人？导学：导学：1 1、阅读课文，在文章中勾画相关的语句。、阅读课文，在文章中勾画相关的语句。导做：导做：1、以这种格式：闻一多是一个- 的人，我从- 这里可以看出。 2、小组内讨论。 3、举手回答，其余小组补充或纠正。导思：导思：分析人物性格的原则 结合文章内容分析。拓展延伸：拓展延伸： 联系生活，谈谈自己对说和做的认联系生活，谈谈自己对说和做的认识或感悟？识或感悟？七子之歌七子之歌 你可知你可知MACAU不是我真姓不是我真姓?我离开你太久了我离开你太久了,母亲母亲!但是他们掳去的是我的肉体但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂你依然保管我内心的灵魂.啊啊!三百年来梦寐不忘的生母啊三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名请叫儿的乳名,叫我一声叫我一声澳门澳门!母亲啊母亲母亲啊母亲!我要回来我要回来,母亲母亲!我要归来我要归来!归来归来!母亲母亲!
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