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第35讲宗教改革与启蒙运动一、选择题1.(2019河北唐山摸底考试)德意志宗教改革时期,以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟。这一现象出现的根本原因是()A.二者都有发展资本主义的要求B.民族矛盾成为德意志主要矛盾C.文艺复兴促进了人们思想解放D.建立资产阶级廉俭教会的需求答案B据题干材料“以路德为代表的市民阶级同以萨克森选侯为代表的世俗贵族阶级结成了反对罗马教廷的同盟”,可知市民阶级与贵族阶级共同反对罗马教廷,说明民族矛盾成为社会主要矛盾,故选B项。2.(2018山东青岛统测)加尔文派教徒卡拉斯的儿子安东尼原来信奉新教,据说后来打算改信天主教。1761年安东尼自杀。在天主教修士的煽动下,信奉天主教的民众群情激奋,纷纷指控卡拉斯一家,法院无证据宣判卡拉斯有罪。伏尔泰为卡拉斯案的平反辩护。这说明伏尔泰()A.维护人权,追求公平B.是虔诚的加尔文教徒C.主张实行君主立宪制D.具有人文主义宗教观答案A根据题干材料“在天主教修士的煽动下,信奉天主教的民众群情激奋,纷纷指控卡拉斯一家,法院无证据宣判卡拉斯有罪。伏尔泰为卡拉斯案的平反辩护”可知,伏尔泰反对对安东尼的无证据判罪,这是对其基本权利的保障和对公平的不懈追求,故选A项。3.(2018四川绵阳诊断三)15201525年是德国历史上小册子印刷发行的黄金时代,诸如“谈话”“对话”“公告”“传单”“对公告的回答”“途中自语委任状演说讽刺”等频频出现于小册子的标题之中,通常这些标题还伴有醒目的图画。这些小册子()A.成为抨击罗马教皇的主导形式B.摧毁了天主教会的精神独裁C.适应了德意志民族统一的趋势D.利于新教思想触及普通民众答案D根据题干中“频频出现于小册子的标题之中,通常这些标题还伴有醒目的图画”可知,这些小册子通俗易懂,有利于新教思想触及普通民众,故选D项。4.(2018豫西南示范性高中联考)中世纪只有教士才有阅读圣经的权利。到了16世纪中期,普通教民相信只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可以得救。这表明()A.教皇放松了对教民的控制B.“信仰得救”思想深入人心C.教民的宗教信仰发生改变D.教民已有成为教士的权利答案B据题干“普通教民相信只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可以得救”可知,这是因信称义,故选B项。5.(2018福建龙岩质检)有学者认为,宗教改革涉及上帝观、自然观和人性观三个层面的重大转变,都直接或间接地为近代科学之树的破土而出松动了土壤,输送了营养。其含义是指宗教改革()A.为近代科学发展消除了体制障碍B.为近代科学产生奠定了思想基础C.从根本上消除了科学与宗教对立D.直接呼唤了科学革命时代的到来答案B题干材料中“为近代科学之树的破土而出松动了土壤,输送了营养”的信息,反映了思想解放成为近代科学兴起的前提,故选B项。材料中“宗教改革涉及上帝观、自然观和人性观三个层面”只涉及宗教,不能说消除了体制障碍,A项错误;“根本上消除了”表述绝对化,C项错误;直接呼唤与材料中“或间接地”不符,D项错误。6.(2018河北保定二模)16世纪欧洲产生了许多新教派,每个新教派都以古代圣经原文希腊文和希伯来文为信仰的最高权威,并用民族语言翻译圣经,而且坚决脱离腐败的罗马教会。该历史现象()A.表明罗马教会进行了顺应时代的改革B.受到文艺复兴运动直接推动而出现C.为西欧资本主义的发展扫清了障碍D.顺应了民族国家发展的时代湖流答案D据题干“每个新教派都以古代圣经原文希腊文和希伯来文为信仰的最高权威,并用民族语言翻译圣经,而且坚决脱离腐败的罗马教会”,可知该历史现象与民族国家的产生相关联,故选D项。7.(2019河南中原名校质量考评)下面两张图片是14751600年间德国大学学生修读专业统计图。(第一个图为新教大学,第二个图为天主教大学。实线为世俗专业,虚线为神学专业)据此可以推知()A.德国宗教改革成效最为显著B.天主教的垄断地位受到冲击C.宗教改革影响学生专业选择D.世俗文化引导社会发展潮流答案C根据题干中的统计图可以看出,以1517年的宗教改革为契机,学生的专业选择在世俗专业和神学专业出现急剧变化,故选C项。材料中并没有对德国和其他国家宗教改革的成果进行比较,A项错误;材料中并没有天主教在德国地位的相关提及,B项错误;材料中并没有涉及世俗文化与社会发展潮流之间的关系,D项错误。8.(2017课标)雨果在小说九三年中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是()A.三权分立B.君主立宪C.人民主权D.法律至上答案C本题以雨果的小说九三年为切入点,旨在考查解读材料信息和调动知识解决问题的能力。材料表明,国民公会由人民的代表组成,既代表人民又受人民监督,体现了人民主权的政治理念,故C项正确。材料没有涉及三权分立、君主立宪和法律至上理念,A、B、D三项错误。9.(2019江苏南京调研测试)他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏,是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力,而且只要主权者高兴,他们就可以被限制、改变和收回这种权力。该启蒙思想家主张()A.天赋人权说B.分权制衡说C.社会契约论D.三权分立说答案C解读题干材料“他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏,是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力”信息,可知该主张体现的是社会契约论,故选C项。10.(2019云南昆明一中摸底测试)18世纪的欧洲,法国人在反对教会和国家、争取言论自由和人道的斗争中获取快乐;英国的文人则对本国的社会政治体制比较满意;德国的启蒙学者则几乎完全回避政治。这表明()A.科学革命促进了思想的传播B.政治环境影响启蒙思想发展C.经济发展程度决定文化差异D.制度构想与政治实践相背离答案B题干材料反映了英国、德国和法国民主思想的发展与国家的政治环境的关系,故选B项。11.(2018山东滨州期末)卢梭认为“道德是灵魂的力量与生气”,外在的优雅得体虽使人们不再有不体面的罪恶,但“另外的罪恶却以德行的名义被装饰起来”。科学进步可能加剧不平等,“我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”。他的这一观点()A.符合当时学术界的普遍认知B.是对理性主义的反思和补充C.背叛了启蒙运动的核心主张D.揭露了资产阶级的虚伪本质答案B题干材料强调过分的理性会导致“灵魂腐败”和道德问题,体现了卢梭对理性主义的反思和补充,故选B项。材料中卢梭认为过分强调理性会导致道德败坏等问题,这与当时学术界普遍强调的理性是背离的,A项错误;卢梭反对过分强调理性,实际上是对理性主义的补充,并未背离启蒙运动的核心主张,C项错误;材料只强调了理性会把人用另外的罪恶装饰起来,并未针对资产阶级,D项错误。12.(2019云南师大附中第二次月考)17、18世纪的法国启蒙运动产生了一系列伟大人物:伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。下列选项表述正确的是()A.欧洲的启蒙思想起源于法国B.他们的思想为法国大革命提供理论依据C.反对专制追求共和制是他们的共同愿望D.思想源于思想家们反对原有社会的实践答案B据题干及所学可知,伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的思想为法国大革命提供了理论依据,故选B项。欧洲启蒙运动起源于英国,后来发展到法国,A项错误;伏尔泰赞成从开明专制逐步过渡到君主立宪制,孟德斯鸠主张君主立宪制,卢梭主张资产阶级共和政体,C项错误;思想家们并未参加反对君主制的法国大革命,他们的思想主张只是为大革命做了思想准备,D项错误。13.(2018课标)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明()A.启蒙思想逐渐流行B.宫廷文化普及到民间C.专制王权已经衰落D.贵族与平民趋于平等答案A据题干情境及材料的关键信息是“思想极为活跃”,联系18世纪的法国可知法国启蒙运动影响了欧洲的聚会,故选A项。材料的主旨是思想家、文学家、戏剧家思想的变化,不是宫廷文化,排除B;当时法国专制王权强大,C错误;材料中的思想家、文学家、戏剧家不代表平民,不能得出贵族与平民趋于平等的结论,排除D。14.(2018山东滨州模拟)孟德斯鸠在其出版的罗马盛衰原因论中认为,共和时期的罗马之所以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利,人人都是国家的主人翁,具有爱国家、爱荣誉、爱自由的美德。据此可知,该篇文章的主旨是()A.为阐发启蒙思想寻找历史渊源B.赞美罗马共和制度诸多优点C.研究不同政体产生的不同影响D.为法国大革命奠定理论基础答案A据题干“共和时期的罗马之所以强盛,是因为当时的罗马公民享有政治权利”及所学知识,可知孟德斯鸠属于启蒙运动时期的思想家,其文章的主旨是为阐发启蒙思想寻找历史渊源,故选A项。15.(2018山东菏泽一模)法国启蒙学者博马舍在剧作中为老贵族巴尔多洛安排了这样一段台词:“我们这个时代产生过什么东西值得赞扬?尽是些胡说八道的东西,地心引力、电气、种牛痘、百科全书、信教自由、思想自由。”这反映出在当时的法国()A.启蒙运动缺乏必要的社会基础B.启蒙思想推动了近代科学发展C.出现了追寻理想世界的新思潮D.新旧思想之间存在激烈的斗争答案D据题干材料可知,法国启蒙学者博马舍设计的老贵族的台词,一方面体现了新思想的出现,而台词中的内容又体现出老贵族是带有浓厚的旧思想的,反映出当时法国新旧思想存在着激烈的斗争,故选D项。16.(2018山西晋中适研)几乎法国所有的启蒙学者都推崇中国文化,他们赞颂中国自尧舜以来的政治制度,是实现了“政治与道德的结合”,用以抨击封建专制制度。伏尔泰认为,中国文化的发现对思想界来说,同哥伦布在自然界的发现是同等重要的大事。说明了()A.中国传统文化中蕴涵了法国启蒙思想B.启蒙思想家借中国文化宣扬人文主义C.中国文化成为法国反封建的思想武器D.启蒙思想家借中国文化构建理性王国答案D据题干材料“他们赞颂中国自尧舜以来的政治制度,是实现了政治与道德的结合,用以抨击封建专制制度”可知,启蒙思想家借中国文化宣扬人文主义,把人文主义发展到建立资产阶级理性王国的高度,故选D项。据材料可知,法国启蒙思想家要学习借鉴中国传统文化,A项错误;据材料可知,启蒙思想家借中国文化宣扬人文主义,把人文主义发展到建立资产阶级理性王国的高度,B项错误;法国启蒙思想家只是要学习借鉴中国传统文化,C项错误。二、非选择题17.(2019山东青岛调研)近代中西启蒙运动对待儒家思想的态度不尽相同。阅读下列材料:材料一在伏尔泰心目中,奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范,那里有真正的信仰自由,佛教、道教、喇嘛教都可以自由传道,大家相安无事,政府只管社会风化,从不规定国民的宗教信仰。他还说中国人是“所有人中最有理性的人”孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲,勿施于人”或“己欲立而立人,己欲达而达人”的信条,并“提倡不念旧恶、不忘善行、友爱、谦恭”,“他的弟子们彼此亲如手足”。显然,这就是“博爱”的本义,因而也就和“自由”与“平等”的信条息息相通了。摘自高毅法国启蒙运动中的“中国热”材料二中国的启蒙运动则是在民族救亡图存的现实压力下展开的。当时所有的中国知识精英几乎都有一个共识:“救亡的唯一途径就是启蒙”,而这个启蒙又是(西方)外来的,不是源自本身,这就导致没有任何实现可能的极端偏执的“西化论”。把矛头指向在中国传统文化中占主导地位的儒家思想。也正因为如此,类似于“孝道”“礼教”“男权”“纲常”“名教”等儒家所崇尚的核心价值,就成为五四时启蒙思想家们激烈批判的主要目标。摘编自李宁宁启蒙语境中儒学的命运与现代性材料三尽管“启蒙”的批判对象是“具有主宰性地位的传统思想体系”,但“启蒙”并不意味着对传统文化的彻底否定。一方面,自古以来,儒学思想始终洋溢着对人的高度关注,而由此展开对人的道德情怀、伦理关切和人文精神的阐发和诉求,这些是儒学现代性的基本内涵。另一方面,儒学的“和谐”“中庸”“仁爱”的价值主题和由此彰显的人文情怀,再次受到关注。摘编自李宁宁启蒙语境中儒学的命运与现代性请回答:(1)据材料一概括伏尔泰对中国儒学所持的态度,并指出伏尔泰心目中理想的政治模式。(4分)(2)据材料二指出中国的“启蒙运动”指的是哪一历史事件?它的主要目的、主要影响、不足之处分别是什么?(5分)(3)据材料三概括儒学的现代价值。(2分)(4)综合上述材料,概括近代东西方对儒学持不同态度的主要因素。(2分)答案(1)态度:推崇儒学。(2分)模式:开明君主制。(2分)(2)事件:新文化运动。(1分)目的:救亡图存。(1分)主要影响:动摇儒学正统地位。(1分)不足:全盘肯定西方文化,全盘否定中国传统文化。(2分)(3)现代价值:重视伦理道德,彰显人文情怀。(2分)(4)因素:时代的需要;国情的差异。(2分)10
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