三年级上册语文掌声课后练习人教部编学习教案

三年级上册语文三年级上册语文(ywn) 掌声课后练习掌声课后练习 人教部编人教部编第一页，共21页。一、我能看拼音写词语。一、我能看拼音写词语。 1 1我在一个温暖的我在一个温暖的 中学习生活中学习生活(shnghu)(shnghu)。2 2英子英子 地走上讲台，详细地地走上讲台，详细地着动人的故事。着动人的故事。bnbn j jyng gnyng gnjingjingshsh班班 级级勇勇 敢敢讲讲 述述第二页，共21页。二、给多音字组词。二、给多音字组词。diodio（）（） tiotio（）（） jiojio（）（）juju（）（）角角调调调动调动(diodng)(diodng)空调空调(kn dio)(kn dio)角落角落(jiolu)(jiolu)角色角色第三页，共21页。三、在括号里填上合适的关联词。三、在括号里填上合适的关联词。1 1( () )英子的腿脚落下了残疾，英子的腿脚落下了残疾，( () )她不愿意她不愿意让别人看见她走路的姿势。让别人看见她走路的姿势。2 2英子英子( () )和同学们一起游戏说笑，和同学们一起游戏说笑，( () )在联在联欢会上让同学们教她跳舞。欢会上让同学们教她跳舞。3 3( () )英子的腿脚落下了残疾，英子的腿脚落下了残疾，( () )同学们并同学们并没有没有(mi yu)(mi yu)嘲笑她。嘲笑她。因为因为(yn wi)(yn wi)所以所以(suy)(suy)不但不但还还虽然虽然但是但是第四页，共21页。四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。1 1教室里响起了掌声。教室里响起了掌声。( (扩句，至少扩两处扩句，至少扩两处) )_2 2她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。( (用修改用修改(xigi)(xigi)符号修改符号修改(xigi)(xigi)病句病句) )示例：教室示例：教室(jiosh)(jiosh)里骤然间响起了热烈而持久的里骤然间响起了热烈而持久的掌声。掌声。文静文静第五页，共21页。一、英子很自卑一、英子很自卑1 1自卑的原因：英子小时候自卑的原因：英子小时候_，腿脚落下了，腿脚落下了_，走路，走路(zu l)_(zu l)_。( (用课文中的词用课文中的词语填空语填空) )生过病生过病残疾残疾(cn j)(cn j)一摇一晃一摇一晃(yhung)(yhung)第六页，共21页。2 2自卑自卑(zbi)(zbi)的表现：判断对错。的表现：判断对错。A A她总是早早到教室，最后一个离开，她不愿意让同学们看见她总是早早到教室，最后一个离开，她不愿意让同学们看见她走路的姿势。她走路的姿势。( () )B B她总是默默地坐在教室的一角，因为同学们和老师都不关注她总是默默地坐在教室的一角，因为同学们和老师都不关注她，无视她的存在。她，无视她的存在。( () )第七页，共21页。二、掌声很感人二、掌声很感人1 1“英子立刻把头低了下去英子立刻把头低了下去”，是因为，是因为( () )A A英子很害羞，上台锻炼得太少了。英子很害羞，上台锻炼得太少了。B B英子很自卑，害怕英子很自卑，害怕(hi(hip)p)同学们看到自己走路的姿势。同学们看到自己走路的姿势。2 2第一次掌声的用意是第一次掌声的用意是( () )A A同学们看到英子自卑，很犹豫，想用掌声去鼓励她。同学们看到英子自卑，很犹豫，想用掌声去鼓励她。B B掌声是对英子的提醒，希望她不要拖延时间，使课堂陷入掌声是对英子的提醒，希望她不要拖延时间，使课堂陷入沉默中。沉默中。B BA A第八页，共21页。3 3英子的表现：英子终于勇敢英子的表现：英子终于勇敢(ynggn)(ynggn)地上台，她讲地上台，她讲故事时故事时_说得很好，说得很好，_也十分动听。也十分动听。4 4第二次掌声的意义：英子的优秀表现得到了同学们第二次掌声的意义：英子的优秀表现得到了同学们热烈的掌声，这掌声是同学们对她的热烈的掌声，这掌声是同学们对她的_。普通话普通话声音声音(shngyn)(shngyn)赞扬赞扬(znyng)(znyng)和肯定和肯定第九页，共21页。三、英子的变化三、英子的变化1 1神情：英子不再神情：英子不再_了，变得乐观开朗了。了，变得乐观开朗了。2 2行动：从那以后，英子和同学们一起行动：从那以后，英子和同学们一起(yq)_(yq)_，还向同学们学习，还向同学们学习_。3 3原因：是原因：是_让英子发生了如此大的变化。我觉得让英子发生了如此大的变化。我觉得_能拉近人与人之间的距离，有时也能改变人的命能拉近人与人之间的距离，有时也能改变人的命运。运。忧郁忧郁(yuy)(yuy)游戏游戏(yux)(yux)说笑说笑跳舞跳舞掌声掌声掌声掌声第十页，共21页。一、延伸阅读一、延伸阅读一次帮助改变两个人的命运一次帮助改变两个人的命运在在1919世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然(hrn)(hrn)听到附近的听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。第十一页，共21页。这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家(nn (nn ji)ji)少年忽然闯入绅士的视线。少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗？这是你的儿子吗？”弗莱弗莱明点点头。绅士说：明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。士的诚意打动，答应了他的提议。第十二页，共21页。绅士非常讲信誉绅士非常讲信誉(xny)(xny)，一直资助这位农家少年，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家的细菌学家他就是亚历山大他就是亚历山大弗莱明教授。弗莱明教授。19281928年，亚历山大年，亚历山大弗莱明发明了人类历史上的第一种弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素抗生素青霉素，青霉素，2020年后普遍应用于临床医学，挽救了数年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计的病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他以亿计的病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被他的父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著的同龄人、被他的父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家名的政治家后来的英国首相丘吉尔。后来的英国首相丘吉尔。第十三页，共21页。二次世界大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，二次世界大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎不幸患了肺炎( (在当时肺炎属于绝症在当时肺炎属于绝症) )，生命垂危。紧急时刻，亚历山大，生命垂危。紧急时刻，亚历山大弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。丘吉尔紧紧握住他的手说：丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢！你们父子谢谢！你们父子(f z)(f z)给了我给了我两次生命。两次生命。”亚历山大亚历山大弗莱明微笑着回答：弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”第十四页，共21页。一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史产生如此重大事，会对人类历史产生如此重大(zhngd)(zhngd)的影响。的影响。第十五页，共21页。1 1依照示例，概括绅士的优良品质。依照示例，概括绅士的优良品质。示例：农夫：心地善良乐于助人示例：农夫：心地善良乐于助人绅士：绅士：_2 2怎么怎么(zn me)(zn me)理解第段中的理解第段中的“但这一次，是你的父亲救了但这一次，是你的父亲救了你你”？_知恩图报知恩图报诚实诚实(chng (chng sh)sh)守信守信在亚历山大在亚历山大弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有后来青霉素的问世己，也才有后来青霉素的问世(wnsh)(wnsh)，才有丘吉尔被救，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，治，所以从这个意义上说，“这一次这一次”是丘吉尔的父亲救是丘吉尔的父亲救了丘吉尔。了丘吉尔。第十六页，共21页。3 3助人是人格升华的标志。阅读本文后你一定受到了不助人是人格升华的标志。阅读本文后你一定受到了不少启发，请简要谈谈。少启发，请简要谈谈。_4 4请写出一则关于请写出一则关于(guny)“(guny)“帮助帮助”的名言警句。的名言警句。_示例示例(shl)(shl)：赠人玫瑰，手有：赠人玫瑰，手有余香。余香。示例：帮助别人快乐自己。如果生活中人人都能在别人需示例：帮助别人快乐自己。如果生活中人人都能在别人需要要(xyo)(xyo)帮助的时候伸出援助之手，那么世界就会变成帮助的时候伸出援助之手，那么世界就会变成美好的人间。美好的人间。第十七页，共21页。二、百字练笔二、百字练笔生活中我们难免会遇到各种不顺，当你遭遇困难生活中我们难免会遇到各种不顺，当你遭遇困难(kn nn)(kn nn)时，是谁帮助了你？时，是谁帮助了你？请把你感受到的温暖的瞬间记录下来。请把你感受到的温暖的瞬间记录下来。示例：上个学期数学期末考试，当我做到画线段的题时，却发示例：上个学期数学期末考试，当我做到画线段的题时，却发现忘记带尺子了，我心里非常着急，我急得都快要哭出来了。现忘记带尺子了，我心里非常着急，我急得都快要哭出来了。就在这时，我的同桌朱益欣好像看出就在这时，我的同桌朱益欣好像看出(kn ch)(kn ch)了我的心思，就了我的心思，就问我：问我：“你怎么啦？你怎么啦？”我告诉她我没带尺子，她听后马上把她我告诉她我没带尺子，她听后马上把她的尺子借给了我。老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心的尺子借给了我。老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心极了，也非常感激朱益欣帮助了我。极了，也非常感激朱益欣帮助了我。第十八页，共21页。课件课件PPT第十九页，共21页。请领导请领导(ln do)(ln do)老老师批评指正师批评指正第二十页，共21页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第二十一页，共21页。