2020版高考语文大一轮复习 专项对点练23 分析评价古代诗歌的思想内容和观点态度（含解析）

分析评价古代诗歌的思想内容和观点态度1(2019河北石家庄调研)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。 虞美人雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作叶梦得落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝千丈罥晴空。殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉，我亦多情无奈酒阑时。注 干誉、才卿：叶梦得友人。来禽：林檎别名，南方称花红，北方称沙果。 罥(jun)：缠绕。美人：此指陪酒的侍女或歌伎。(1)下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A上片写一场风雨过后，落花无数，清晨天气转晴，庭院中满是残花，还有游丝飘荡，写得富有层次，意境凄清迷蒙。B上片写景的重点是在清晨，是实写；而前两句是回忆昨日风雨落花的景象，是虚写。C“落花”两句用了比拟的修辞，“舞”字写出落花随风飘舞的景象，“送”字赋予落花人的情态。D全词既有“落花”“黄昏雨”的哀景，又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新。AA意境不是“凄清迷蒙”。(分析思想感情)(2)这首词表达了什么样的思想情感？请结合全词分析。解析从词中“落花”“残红”等词语可以看出作者的伤春惜花之情；从“惟有游丝千丈罥晴空”中可以看出作者对雨后初晴美景的喜爱；从“殷勤花下同携手，更尽杯中酒”中可以看出朋友相聚时的欢乐；从结尾曲终人散的场景可以看出作者对宴终人散的失落与伤感。答案 惜花伤春的情怀。上片写风雨摧残落花，残红满院，透出伤春之情。对雨后初晴美景的喜爱。雨后初晴，天空中游丝飘荡，更显晴空辽阔高旷，以乐景写乐情。与朋友聚饮的喜悦。(与朋友的深情厚谊)雨后初晴，词人花下置酒，殷勤劝酒。宴终人散的伤感。最后两句借劝慰美人，委婉地说出了“酒阑”之后曲终人散的伤感。(答出任意三点即可)2阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。三月二十三日海云摸石范成大劝耕亭上往来频，四海萍浮老病身。乱插山茶犹昨梦，重寻池石已残春。惊心岁月东流水，过眼人情一哄尘。赖有贻牟堪饱饭，道逢田畯且眉伸。注此诗写于诗人成都任上。时值暮春时节，成都市民都去城东的海云山上的海云寺观光游园，于池中摸石，以求吉祥。贻：赠送。牟：通麰“(mu)”，大麦。田畯(jn)：泛指农民。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A首联写劝耕亭上游春的人络绎不绝，而诗人却四处漂泊，如今已老病缠身，将自己与游人进行衬托来表现游春者的情趣。B第二联点题，写在那满是春光的日子里，随意插山茶已然是昨日旧梦，如今再去海云寺寻池摸石已是暮春时节了。C第三联运用了比喻的修辞手法，将“岁月”比作“东流水”，将“人情”比作“一哄尘”，生动形象地写出了岁月的流逝和人情的淡薄。D第四联“堪饱饭”是原因，“且眉伸”是结果，一个“堪”字写出了作者的生活状况，一个“且”字表达作者“又”一次心情舒展。AA项，“将自己与游人进行衬托来表现游春者的情趣”错误，应该是“将自己与游人进行对比来表达个人情感”。(分析情感变化)(2)整首诗中诗人的情感经历了怎样的变化？请简要分析。解析这首田园诗首联写诗人四处漂泊、老病缠身，颔联、颈联写时光易逝、世事无常，而尾联写对农民的感激。诗人的情感由哀转乐。答案诗歌前三联体现了诗人的悲凉与寂寞之情。诗歌尾联体现了诗人的感激和满足之情。游春的人，往来频繁，人情世故，如过眼云烟；而岁月似水，光阴易逝，况且诗人老病缠身，这就使得诗人悲伤寂寞之情顿生。诗人依赖农民，衣食无忧，因此在路上见到农民心情非常愉快。3(2019江西九江联考)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。满庭芳徐君宝妻汉上繁华，江南人物，尚遗宣政风流。绿窗朱户，十里烂银钩。一旦刀兵齐举，旌旗拥、百万貔貅。长驱入，歌楼舞榭，风卷落花愁。清平三百载，典章文物，扫地俱休。幸此身未北，犹客南州。破鉴徐郎何在？空惆怅、相见无由。从今后，断魂千里，夜夜岳阳楼。注 汉上：泛指汉水至长江一带。江南人物：指南宋的许多人才。宣政：宣和、政和都是北宋徽宗的年号。这句是指南宋的都市和人物，还保持着宋徽宗时的流风余韵。烂银钩：光亮的银制帘钩，代表华美的房屋。风卷落花：指元军占领临安，南宋灭亡。三百载：指北宋建国至南宋灭亡的时间。这里取整数。南州：南方，指临安。(1)下列对词的理解和赏析，正确的一项是()A本词具有“运思凌空超越”之特点，词人对自身被掳历尽艰危之现实，着墨颇多；而以无穷之追怀、反思与想象，对祖国沦亡、亲人永别深致哀悼。B“貔貅”运用借代手法，代指侵略者，表现元军南犯之势，充分表现了词人对敌兵的痛恨之情。C这首词笔调悲壮，用典贴切，感情深沉悲凉，深刻细腻地表现了词人内心的哀痛之情。D这首词借破镜离散之典故，表达词人对丈夫的深挚怀念。词情至此，变悲愤激烈为凄恻低回，令人不忍卒读。DA项，“着墨颇多”不当，应改为“着墨不多”。B项，“借代”错，应为“比喻”。C项，全词笔调凄婉，感情深沉悲凉，故“悲壮”不妥。(评价观点态度)(2)有人评价这首词，称其“意境之重、大、崇高”，你认同这种评价吗？请结合全词简要分析。解析从历史文化悲剧写起，哀悼宋文明的衰亡，词境极为阔大。词中表明自己死节之心，将祖国和个人的双重悲剧融为一体，意境极为崇高。答案认同。女词人以包容博大的气魄和卓越的见识来写宋代历史文化的悲剧，哀悼宋朝的灭亡，词境极为阔大。这首词表达的不仅是对丈夫的思念和对个人命运的哀悼，还有自己的死节之心，更多的是对故国沦亡的悲哀，词意旨极重。词人将祖国和个人的双重悲剧融为一体，意境极为崇高。4(2019湖南岳阳联考)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。点绛唇王禹偁雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！注 王禹偁：巨野(今属山东)人。他在朝为官敢于直言，屡受贬谪。他曾被贬黄州，又迁蕲州(今属湖北)，病死。他是继柳开之后起来反对宋初华靡文风的文学家。如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。平生事：这里指向来所追求的功名事业。(1)下列对词中语句的理解，不正确的一项是()A“雨恨云愁”一句运用拟人的手法，借景抒情，写江南多云多雨令人感到惆怅，以表现作者的心绪。B“江南依旧称佳丽”一句表明作者眼中的江南仍有着美丽的景象，“依旧”暗寓了今昔之感，透露出一种无可奈何的情绪。C“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画，展现了一片明丽、温馨的景象。D“天际”两句承上片写景而来，视角由低而高，转向空中。词人用“天际征鸿”来反衬自己的碌碌无为，以物衬人。CC展现的是“寂寥、萧瑟”的景象。(分析思想感情)(2)整首词抒发了词人哪些情感？请结合词句简要分析。解析全词的抒情主要集中在下阕，下阕大意为：一行长途跋涉的鸿雁，在那水天相连的遥远天际，款款飞行，远远望去好似列队首尾连缀。此时凝望这搏击长空的大雁，谁能理解我凭栏远眺的心绪。借大雁高飞表达的是自己壮志难酬的惆怅，结合注释可看出；最后一句“谁会凭栏意”表达了无人理解、知音难觅的愁苦之情，同时含有一种孤独寂寞之情。答案壮志难酬的惆怅：借天边鸿雁展翅高飞，表现自己屡遭贬谪、不能大展宏图的苦闷；知音难觅的抑郁孤寂：“谁会凭栏意”的感叹表达了词人心志无人可诉的痛苦；客居异乡的孤独愁闷：词人说雨有“恨”，云有“愁”，足见心中郁积着深沉的愁闷。- 5 -