白公鹅优教PPT课件

初读感知学习目标1、认识7个生字，掌握多音字“当”。2、有感情地朗读课文，了解白鹅的特点。3、比较白鹅和白公鹅在表达上的异同，体会作者的语言特点。第1页/共22页生字学习腔 qing 口腔涟 lin涟漪宰 zi主宰虑 l考虑掂 din掂量漪 y涟漪属 sh属于点击当dng当时dng当真第2页/共22页攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰慢条斯理自由自在军衔荣膺车辙凌乱细翎词语：词语：第3页/共22页举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。勾当：读gudng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。第4页/共22页词语学习掂量：斟酌。涟漪：细小的波纹。无忧无虑：没有任何忧虑。形容心情非常舒畅自然。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。主宰：掌握、支配人或事物的力量。第5页/共22页课文学习 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 这段话运用了什么修辞手法？第6页/共22页板正的姿势步态攀谈时的腔调课文学习第7页/共22页课文学习 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 这几句话主要是什么描写？第8页/共22页落步之前脚掌往上抬合上脚蹼摆一会姿势脚掌放到地上课文学习第9页/共22页课文学习 阅读第35自然段，说说都写了白鹅的哪些活动？ 第10页/共22页水面振翅占地盘洗澡嬉戏鹅群厮打课文学习第11页/共22页 破折号的三种作用：一是表示解释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。第12页/共22页课文学习 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。第13页/共22页白鹅白公鹅 相同点（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。（2）描写方法上，都非常注意拟人手法的运用。（3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。课文学习第14页/共22页用反语表达对鹅的喜爱之情 有许多次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。 作者的无可奈何中透出了对鹅满心的欢喜。第15页/共22页不同点不同点白鹅白鹅白公鹅白公鹅语言风格语言风格叙述语气叙述语气把鹅称作“鹅老爷”。说鹅 “理当荣膺海军上将衔”。 善意的揶揄。更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。课文学习第16页/共22页 白白 鹅鹅 姿态姿态高傲高傲叫声叫声厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭引吭大叫大叫步态步态傲慢傲慢 从容不迫从容不迫 大模大样大模大样吃相吃相食料简单食料简单 三眼三眼一板一板 需侍侯需侍侯玩相玩相白公鹅第17页/共22页课文总结 本文通过描写一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的“海军上将”派头，表达了作者对它的喜爱之情。第18页/共22页 课文从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。 走路的姿态：慢条斯理。 平时的活动：无忧无虑、自由自在。第19页/共22页 本文写作上的特点：拟人和夸张的写法，风趣和幽默的语言。第20页/共22页课后作业1、会认会写本课生字词。2、比较白鹅和白公鹅两篇课文。第21页/共22页感谢您的观看。第22页/共22页