四川省雁江二中七年级语文上学期第二次月考试题无答案新人教版

2020届第一学期第二次月考语文试题 (满分120分 120分钟完卷)题号一二三四总分(一)（二）（三）得分一、积累与应用（30分）1、下面加点字注音完全正确的一项是（2分） （ ）A抖擞（su） 发酵（jio） 嘈杂（co） 阙处（qu）B鸟巢（cho）应和（h） 家圃（p） 蓦地（m）C酝酿（ling） 黄晕（yn） 澄清（chn） 山麓（l）D自矜（jn） 发矢（sh）山岚（ln） 沏茶（q）2、下列字形完全正确的一项是（2分） （ ）A趾高气扬东挪西借节衣缩食名正言顺愕然B销声匿迹猝不及访心血来潮苦心孤旨蕴蓄C展露头角寥寥无几含辛茹苦索然无味踟蹰D呼朋引伴密密匝匝名幅其实头晕目绚泯然3、结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（2分） ( )风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是 。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会， ，吹开几片薄薄的云彩。A辽阔草原的喧哗与躁动带走一点细细的泥土B生命优雅的沉醉与逍遥掀起一层松松的泥土C辽阔草原的喧哗与躁动掀起一层松松的泥土D生命优雅的沉醉与逍遥带走一点细细的泥土、下列各句中，没有语病的一项是（2分） ( )A营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。5、下列句子标点符号使用正确的一项是（2分） ( )A这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。B春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。冬之色为冷的白，如冰雪，如云天，孕育着新的生命力。C语文老师告诉我们，繁星春水伊索寓言是我们这个学期必须阅读的三本名著。D“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。6、下列对课文理解不正确的一项是（2分） （ ）A.春一文从第三段开始，依次描绘了春天的五幅图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，勾画出春天的动人景象。B.三峡选自水经注，作者是郦道元，北魏地理学家、散文家。C竹林深处人家的作者从三个观景点描绘了不同的竹林景物，不惜笔墨描写了竹林的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦。D戴震难师的作者是段玉裁，他是戴震的老师。7、下列句子中朗读节奏划分有错误的一项是（2分） （ ）A.徐/以勺酌油/沥之B.自非/亭午夜分，不见/曦月C飞来山/上/千寻塔D杨花/落尽/子规啼阅读下面的文言文，完成下列各题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。8、对下列加点词的解释有误的一项是（2分）（ ）A公亦以此自矜（夸耀）陈康肃公尧咨善射（擅长）B但微颔之（稍微）乃取一葫芦置于地（就）C我亦无他，惟手熟尔（他人）有卖油翁释担而立（放下）D尝射于家圃（曾经）尔安敢轻吾射（疑问代词，怎么）9、下列加点的各组词意思相同的一项是（2分）（ ）A以我酌油知之以钱覆其口B尝射于家圃尔安敢轻吾射C睨之，久而不去相委而去D公亦以此自矜自钱孔入10、文章强调陈尧咨善射，当世无双，十中八九的目的是（2分）（ ）A为后文写陈尧咨埋下伏笔。B为后文写康肃笑而遣之埋下伏笔。C为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。D与卖油翁不以为然的态度形成对此，引出两人对话。11、古诗文理解与默写（10分，每空1分）（1）将军百战死， 。（2） 来日绮窗前， ？（3）观沧海中体现作者博大胸襟的诗句是 ，若出其中； ，若出其里。（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，将“月”人格化、托月送情的句子是， 。（5）王安石登飞来峰表现诗人为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神的诗句是 ， 。（6）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， ，唱出宛转的曲子， 。（春）二、综合学习（13分）12、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。（2分）在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。13、名著阅读（4分）透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆颤，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐笨蛋们！硫酸盐会爆炸的”“格里戈里，拦住她！”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。(1)选文出自俄国（苏联）作家 的作品 。（2分）(2)选文的外祖母是一个什么样的人？（2分）14、作为七年级同学，请你积极参加调查社会用字情况的综合性学习活动，并完成下列学习任务。（7分）（1）请写出一种调查方法。（2分）（2）同学们在开展社会用字调查活动中收集到下列一些带错别字的词语，请你按要求答题。（3分）家具店门口：家俱 五金店标牌：扦座 饭店菜单：鸡旦汤 宣传标语：严历打击 交通宣传标语：亍道 修车店门口：补胎冲气 车站招牌：仃车收费 洗车店门口：洗车打腊 失物广告：失物启示请将词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边空格中。（3分） （3）请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。（2分）三、阅读思考。（37分）几生修得到梅花(12分 )李榕桦在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过梅花。走近梅花，你会感到诗意像潮水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，它若有若无，清逸幽雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、杨万里、范成大他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬、视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”的那一树。特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说得好啊，“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”。（选自青海湖 2020年第2期，原文有删改）15、作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第段概括。（4分）16、请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（2分）她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。17、下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（2分）（ ）（ ）A文章第段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高洁的志趣，视梅花为修养的典范。B文章第段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。C文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发感情、表达意趣融为一体。D文章第段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。E文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。18、文章第段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4分）（二）雨夜的灯光(11分)八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧！”雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”他把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的呜叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。“我送送你们吧！”两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竞被摔坏了头，至今反应还很迟钝。“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了。就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。（选自轻悦读丛书，有删改）19、请阅读选文，补全下面A处、B处的表格。（2分）段落主要内容A“我”与父亲摸黑赶路。B“我”感念打马灯男人的帮助。A B20、选文第段画线的句子有什么作用？（2分）21、请分析选文第段中两个加点词“寂静”的含义。 （2分）第一个“寂静”：第二个“寂静”：22、选文第段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（2分）23、选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分）（三）三峡（14分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”24、解释下列加点词。（2分）(1)略无阙处 阙： (2)沿溯阻绝 溯：(3)则素湍绿潭 素： (4)故渔者歌日 故：25、翻译下列句子。（4分）(1)虽乘奔御风，不以疾也。译文：(2)清荣峻茂，良多趣味。译文：26、文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的和形成照应。（每格限填一字）（2分）27、第段写出了山的什么特点？第段写出了水的什么特点？（3分）28、文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？作用是什么？（3分）四、作文（40分）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以：“有_真好”为题写一篇记叙文。要求：(1)先在横线上将题目补充完整；(2)600字左右。6006