一体化课室及实训室建设规范

一体化课室及实训室建设规范广州市技师学院/广州市高级技工学校目 录一、建设目标3二、一体化课室建设规范3（一）一体化课室功能定位3（二）一体化课室室内区域设置4（三）基本设施配置6（四）专业设施配置7（五）企业文化设计7（六）可选设施设备7三、一体化课室教学管理8（一）建设指导：8（二）组织管理：8（三）教学组织8（四）教学管理91、一体化课室管理员职责规定92、一体化课室任课教师职责规定93、一体化课室课程建设负责人职责规定104、一体化课室上课学生管理规定10附：一体化课室参考模板11四、实训室建设规范14（一）实训室功能定位14（二）实训室室内区域设置14（三）基本设施配置15（四）专业设施配置15（五）企业文化设计16（六）可选设施设备16（七）实训室管理规章制度16（八）实训室的管理1614一、建设目标进一步深化教学改革，推进学校课程改革与建设，结合我校“三阶段式”教学模式的建立，推行理论和实践一体化教学和工学一体化教学，实现“教”、“学”、“做”一体化，丰富课堂教学方法和教学手段，提高课堂教学质量，进而提高技能人才培养的质量。二、一体化课室建设规范根据一体化课程开发技术规程的定义，一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。据此，一体化课室作为一体化课程教学实施的场所，其功能定位、区域设置、包含的元素如下。（一）一体化课室功能定位一体化课室用于开展专业基础课程、专业课程的一体化教学。每间室可承担一至多门理实一体化课程的教学。一体化课室以理论教学、小组工作、实验操作为主要特征，模拟企业真实工作环境，按人力资源社会保障部职业能力建设司制定的相关标准或规定执行。能实现案例教学、项目教学、任务教学等。（二）一体化课室室内区域设置根据一体化课程教学的特点，采用理论和实操相结合的方式开展教学，一体化课室划分为以下几个功能区域。1、讲授及讨论区：配置学生上课用的桌椅、投影机、设备及产品陈列展示柜，教师利用多媒体，结合投影、录像等现代教学手段进行现场教学，形象生动直观地讲解技术原理、生产工艺流程等内容。该区域可进行理论讲解及小组分组讨论。2、操作区：学生在该区域根据教材或学材内容进行实际操作。3、展示区：用于展示学生在某些课程实践中所制作的作品，以此增强学生们的学习兴趣。4、资料查询区配置若干专业书籍、报刊、杂志等技术资料，供学生在上课过程中或课后查阅。配置互联网信息查询电脑1-2台，并配置一台打印机，供学生进行资料查询使用。5、储物区用于存放设备、工具、量具、配件、材料等。（三）基本设施配置1、电子白板（1块）：可供教师投影布之用，可以直接在上面书写内容，也可以作小组讨论时书写，同时可通过图钉或磁吸粘贴纸张，用以展示技术文档等。2、多媒体计算机（1台）：供教师上课过程中利用计算机进行辅助教学，展示动画、视频、图像、文本等多媒体教学资源，也可访问校园网网络教学资源。3、投影机及屏幕（1套）或LED电视（1台）：大屏幕展示设备，用于向上课学生播放多媒体计算机、视频播放机、摄像头等图像信息。4、广播系统（1套）：由于实操过程中的噪音对教师授课影响极大，为减轻噪音对教师讲课的影响以及减轻教师工作强度，一体化课室内需配置无线麦克风、音频功放、语音音箱，用于一体化课室教学过程中教师讲课，以及多媒体计算机、视频播放机等音频设备的播放。5、多媒体讲台1张8、储物工具柜：用于存放工具、仪器、实训材料或其他相关物品。（四）专业设施配置（一）、建设面积：120平米 （二）、建设方案： 拟建设共6个实训组，每组采用六角岛式办公桌，每组配备6台电脑，可供6名学生使用。实训室中有一个核心机柜，放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。每个实训组都配备一个小机柜（RACK），用于放置本组的实训设备。每个实训组采用了专业的串行通信设备：访问控制服务器RCMS（机架控制和管理服务器）作为控制中心，统一为学生安排和清除本组RACK实训设备实验内容。每组的RCMS连接到核心交换机，形成整体的网络实训室，由老师统一化进行管理和调配。网络实训室逻辑拓扑如图1所示。从而整个实训室环境方案具有了最强烈的真实感和易操作性。（三）具备实验的功能包括： 交换实验交换机基本配置、交换机堆叠、利用TFTP管理交换机配置、虚拟局域网VLAN、802.3ad冗余备份测试、生成树配置、IP访问列表、交换机集群管理、虚拟冗余网关VRRP、交换机安全、端口镜像。 路由实验路由器的基本配置、TFTP管理路由器配置、PPP、静态路由、RIP Version 1/2路由协议、IP访问列表、网络地址转换、OSPF路由协议、路由备份技术、路由重分布、策略路由、网络地址转换的应用。 安全试验实验-防火墙的基本设置、包过滤技术、QOS、防范攻击技术 服务器认证实验网络用户认证技术、网络常见应用服务器搭建技术（WWW、 FTP 、MAIL）（五）可选设施设备1、视频展台1台或摄像设施1套：用于将教师或学生操作过程实时转播到大屏幕上，让尽可能多的学生看清操作过程和细节，增加实操教学效果。2、多媒体电脑10台：用于上网查询资料三、一体化课室教学管理（一）建设指导：根据学校的教学管理职能，由教务处负责一体化教室的规范指导与验收。（二）组织管理：由实训中心负责本中心所属专业的一体化课室的使用与课程建设。专业骨干教师应承担一体化课室的规划与建设。各一体化教室设置管理员一名，每位管理员可同时负责管理2-3间一体化课室。（三）教学组织一体化课程教学过程中，由教学部门安排的一体化老师担任教学，一体化课室管理员协助做好相关设备、材料准备，教学指导和实操安全保障工作。（四）教学管理1、一体化课室管理员职责规定负责一体化课室日常的管理。全面负责一体化课室的用电安全、设备安全、教学用具安全管理。协助主讲教师组织教学工作。（1）设备管理，建立设备台账；定期组织设备保养和维护，建立设备维护保养档案。（2）工具管理：对本一体化课室的工具进行保管和维护，建立保养维护档案；负责一体化课程教学过程中的工具发放和回收。（3）材料管理：负责实训教学过程中实训材料管理使用记录（4）上课前对学生安全教育，组织学生检查设备情况；结束前组织学生清理现场、擦拭设备。（5）负责一体化教学过程中的材料准备。（6）负责所在一体化室教学编排，编制实训室课表。（7）一体化课室教学登记表、设备使用登记管理。保管好教室钥匙和钥匙的转交协调工作。2、一体化课室任课教师职责规定（1）采用符合先进教学模式的方法，完成所教课程的教学内容；（2）通过教学组织和教学纪律安全有序完成理论和实践活动；（3）遵守并督促学生遵守理实一体化课室的各项规定。3、一体化课室课程建设负责人职责规定（1）根据专业要求，设计和开发本一体化教室所承担的课程标准、教学及实训项目、教学大纲、教材学材及与之相适应的一体化课室教学设施；（2）根据专业发展要求，完善、升级本一体化课室的软硬件资源。4、一体化课室上课学生管理规定（1）学生进入课室，必须服从任课老师的安排。 （2）学生不得擅自随意动用设备，一切操作要在老师的指导下完成。 （3）凡在实操过程中由于个人违反操作要求引起的设备损坏，责任由该组（或该同学）负责。照价赔偿。上课老师应负管理责任。 附：一体化课室参考模板计算机网络专业一体化课室1教室属性教室名称：计算机网络专业一体化教室教室类型：专业基础课程一体化教室承担课程：综合布线、计算机网络管理员考证、组网工程、局域网组建与维护所属专业：计算机网络及电子商务工种级别：中级工、高级工地理位置:黄石校区教学楼6092教学管理隶属教学实体：计算机网络及电子商务实训中心隶属管理部门：现代服务业产业系负 责 人：课程建设负责人：管理员：3设备配置设备名称设备型号数量(台、套)教学计算机兼容机10交换机华为10路由器华为4机柜4U64场地布局图讲台四、实训室建设规范（一）实训室功能定位实训室用于开展技能训练，以工学一体方式开展生产项目实践，完成技能等级证的鉴定考核。在该类场所应突出职业特色，具备足够数量的工位，满足技能训练、项目实践和实际生产的需要。创设真实的工作环境，为学生提供体验实际工作过程的学习条件。按照企业的标准配置相应的设备、工具，并按照企业标准进行布局。（二）实训室室内区域设置1、示教区：教用于教师进行实操示范、原理讲解、技术研讨等教学或示范讲解的区域。2、讨论区：用于学生进行技术讨论、项目研究、撰写记录等工作的区域。3、实操区：用于学生进行实操的区域。摆放多工位的实训设备。4、物料区：用于存放实训耗材、工具的区域。5、资讯区：用于存放技术文档，进行资料查询的区域。6、清洁区：摆放场地清扫工具、清洁用品的区域。7、更衣区：用于学生存放私人物品、衣物，更换工作服的区域。（三）基本设施配置1、木制板或磁性白板（1块）：可供教师或小组讨论时书写，同时可通过图钉或磁吸粘贴纸张，用以展示技术文档等。2、多媒体计算机（1台）：供教师上课过程中利用计算机进行辅助教学，展示动画、视频、图像、文本等多媒体教学资源，也可访问校园网网络教学资源。3、投影机及屏幕（1套）或LED电视（2台）：大屏幕展示设备，用于向上课学生播放多媒体计算机、视频播放机、摄像头等图像信息。4、广播系统（1套）：由于实操过程中的噪音对教师授课影响极大，为减轻噪音对教师讲课的影响以及减轻教师工作强度，实训室内需配置无线麦克风、音频功放、语音音箱，用于实训教学过程中教师讲课，以及多媒体计算机、视频播放机等音频设备的播放。5、学习讨论区，用于实训教学过程中供学生进行小组学习和讨论。（四）专业设施配置根据专业实训的需求配置实操设备。一般需要满足2人一个工位，最多不能超过5人一个工位。（五）企业文化设计1、张贴与实训相关的技术原理图、图表等专业技术资料，营造职业氛围。2、张贴各种安全标识、操作规范、标语等，以营造企业文化氛围。（六）可选设施设备投影机1台+电子白板+42寸大电视：用于将教师或学生操作过程实时转播到大屏幕上，让尽可能多的学生看清操作过程和细节，增加实操教学效果。（七）实训室管理规章制度各实训室须根据实训项目建立相应的管理制度，如实习工作任务操作流程模块物料管理制度实训室安全管理规章制度等等，并张贴在显眼之处，并组织任课教师、学生学习和进行考核。（八）实训室的管理各实训室须配备专职管理人员，负责对实训室日常的管理、设备的维护、维修。