用电安全教学设计物理教学设计：安全用电2

用电平安教学设计-物理教学设计：平安用电教学目的知识目的理解触电的原因，掌握平安用电的原那么才能目的理论联络实际，能在实际应用中遵守运用平安用电原那么.情感目的通过学习，树立平安用电意识，进步生活才能教学设计例如第三节平安用电一触电及触电的危险人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流到达810mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流到达100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停顿所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故通常情况下，不高于36V的电压对人是平安的，称为平安电压照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线二几种触电类型1家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地人误与火线接触的原因a火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体b潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电c电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳d零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因a人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体防止家庭电路中触电的本卷须知a开关接在火线上，防止翻开开关时使零线与接地点断开b安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮c室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品电线有老化与破损时，要及时修复d电器该接地的地方一定要按要求接地e不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头f不站在潮湿的桌椅上接触火线g接触电线前，先把总电闸翻开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作2高压触电高压带电体不但不能接触，而且不能靠近高压触电有两种：电弧触电：人与高压带电体间隔 到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同间隔 的点之间存在电压人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等三发生触电事故后的措施1假设发现有人触电了，以下哪些措施是正确的？A迅速用手拉触电人，使他分开电线B用铁棒把人和电分开C用枯燥的木棒将人和电分开D迅速拉开电闸、切断电通过讨论要学生明确：处理触电事故的原那么是尽快使触电人脱离电，而防止在处理事故时，不使其别人再触电，所以AB两项是绝对错误的2如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情必须迅速切断电，用砂土、灭火器扑灭火焰四平安用电原那么电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.不弄湿用电器.不损坏电器设备中的绝缘体.探究活动【课题】调查生活中防止触电的方法【组织形式】个人、学习小组【活动方式】1.制定子课题.自己家里的用电器怎样防止触电？钳子、螺丝刀等工具采取怎样防止触电得措施？电工防止触电是如何工作的.工业上、生活中有哪些防止触电的用具.2.向家长询问或查找资料.3.小组讨论、总结、交流.平安用电END第 5 页 共 5 页